进与退，爱与责_2016全国1满分高考作文（60分）

古有“孟母三迁”，今有“虎妈”“狼爸”。教育，从来是人类社会的重要命题。今日阅一漫画，故萌生在此浅谈之意。
漫画中，一个孩子成绩从满分退步区区两分，父母便从爱变为责罚；而另一个孩子由不及格到刚刚及格，父母却发生由责到奖的巨大转变，此情此景，讽刺意味十足。
看到孩子脸上鲜红的唇印或掌印，我不禁想问：
我们的教育怎么了？
诚然，当今社会竞争激烈，饱受现实之苦的父母不愿让孩子输在起跑线上，便大有堰苗助长，急于求成之意。北大一母亲望子成龙，各类兴趣班、培优班将孩子的课余时间挤占得满满当当，而人们在对这条资讯摇头嗟叹的同时，不也奔走于接送孩子上下补习班的路上吗？孩子出生的一刻，家中挂上“高考倒计时十八年”或是对着尚在读小学的孩子大吼“每一分都得争”……所谓爱之深，责之切也。
然而，父母们，在你们心焦之时，是否想过，自己的判断标准是否合理？离满分只差两分，也是很优秀的啊，可为什么仅以“退步”为由予以责罚？及格了，进步了，过度鼓励是否会使孩子沾沾自喜？你们谈论着“我把工资的一半投入到孩子的教育上”甚至为此得意，却忽视了：教育需要的，不是老师知识的一味灌输或是父母的奖罚，而是孔夫子于数千年前便提出的“因材施教”——了解、理解、引导：不是暴风骤雨，而是清风徐来——和煦地拂开孩子的心门，调动其积极性，在快乐中汲取营养。
钱学森先生在回忆自己的学生时代时曾无限感慨：学校里，老师带领大家自由探索自然，间或讲解。
虽然同为应试教育的产物，我似乎幸运太多。有自己选择的权利，进步时父母提醒切莫骄傲，退步时父母忠告保持自信，而走进考场前他们给予的拥抱，现在仍向我的胸膛输送着温暖……这样的教育，是一种力量，助我平静、进取、成功。
进与退，或许是矛与盾，但爱与责，并不与其一一对应。责，但不打击；爱，却不盲目，遂成成功的教育。