期待，分数不是唯一遴选标准_2016全国1卷59分标杆文

100分到98分，吻痕化作掌印；55分到61分，惩罚变成激赏。两组数据，一个本质——分数是衡量一切的唯一标准。
可能有人会责怪那个孩子考了98分还给孩子一巴掌的家长太苛刻。其实，又有哪个家长舍得打孩子呢？
但是，当前就业形势逼人，对孩子严苛情非得已。我们不妨来看一组数据：清华、北大毕业生的工资9000元起步，“985”“211”大学毕业生的工资7000元起步，一般重点大学毕业生的工资5000元起步，一般本科毕业生3000元起步。透过这组数据，我们看到大学毕业生就业后工资差距巨大。在“多考一分，超越千人”
的残酷事实面前，家长们不得不狠下心，对孩子的一丁点儿退步就百般挑剔，严苛得不近人情，尽管他们当中可能有相当一部分人知道，长期维持100分是不可能的事。
也不要认为那个孩子考了61分就给孩子激赏的家长很宽容，唇印的本质是孩子由及格线下到了及格线上，这意味着巨大的进步，家长希望通过这种鼓励和赏识的方式让孩子意识到分数的重要，刺激孩子去冲刺。可以想象，当孩子下次考试没有达到预期时，那等待孩子的又会是什么呢？不要说是孩子的父母对分数很重视，就算是学校、老师，甚至是教育行政部门，又有谁敢不重视分数呢？
很清楚地记得，有一年高考分数出来后，某个地方考得不太好，结果政府部门领导集体在媒体亮相，向全市的父老乡亲道歉。虽然，这只是个例，但也足以说明高考分数的分量。至于说学校、老师，对分数的重视则是必然，虽然这不是对学校、对老师的考核分数不是唯一标准，但一定是最重要的标准。
为什么我们对分数这么在意？因为分数是中高考的唯一迷选标准。
所以，我们不要轻易责怪教育行政部门、学校、老师唯分数是瞻，那是分数形成的坚硬体制使然。也不要责怪那些以孩子分数的进退作为奖罚标准的家长，尽管他们的评判标准很粗暴。
以分数为唯一避选标准的中高考是有不合理的地方，但在目前的情况下，我们能找到比它更合理的方式吗？显然不能！尽管这种体制有着种种不足，但我们应该看到这种体制给众多学子带来了相对公平的舞台；更应该看到这种体制造就了大批的人才，给国家的发展注入了持续的动力与活力。
让人欣慰的是：已经有不少学校在学业评价、管理体制等方面下功夫，培养学生的创新能力与兴趣特长。也有不少高校建立多元的评价机制，发展每名学生的兴趣、特长并给予充分展示的平台。国家行政部门则在政策上倾斜，国家专项计划定向招收贫困地区学生的招生规模逐年增加，地方专项计划定向招收农村学生也有相对合理的比例，尽可能地缩小城乡分数差距。
只要我们一步步改变下去，一定会建立更合理的评价体系。相信不久的将来，分数不再是中高考的唯