2006年高考作文全国卷Ⅰ作文题目是：一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了，一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
2006年高考语文北京作文题目是：北京的符号。许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号;天桥的杂耍。
2006年全国卷Ⅱ的作文不是以往的话题作文，也不是原来的材料作文，而是介于材料与话题之间的作文，笔者把这种作文形式叫做“命意作文”。
2006年广东高考作文题目是：一位雕刻家正在一刀一刀地雕琢一块尚未完成的大理石，一个小男孩好奇地在一旁看着他。雕像逐渐成形，头部、肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴。
2006年高考作文北京卷作文题目是：许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称为该城市的符号，故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号
2006年高考作文上海卷作文题目以“我想握住你的手”为题，写一篇作文，握手，是一种礼节。自古以来，我国传统的礼节没有握手，只有作揖打拱。这就不难看出，“我想握住你的手”，是一个比喻，一个象征。
2006年高考作文湖北卷作文题目在汉语中“三”是个有意味的数词，构成了很多词语，比如：“三思而后行”，“三省吾身”，
2006年浙江省高考作文题沿用话题作文的形式，要求以“生有所息/生无所息”为话题写一篇文章。话题“生无所息”和材料中康德的话“人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好方法”。
解析2006年全国卷Ⅰ高考语文作文题目及参考立意，乌鸦不从自身实际出发，才落得被捉的下场，由此可见，不能刻意模仿他人，一切要从自己的实际情况出发。
2006年重庆卷高考作文题目考生的选材范围非常广泛，但不管是写人还是写事物，一定要扣住“走”和“停”的辩证关系。走’与‘停’是生活中常见的现象，可引起我们对自然、社会、历史和人生的种种感受、联想和思考”
从题目中的材料不难概括出这样一个结论，那就是国民图书阅读率持续走低，而网上阅读率正在迅速增长。那么为什么会造成这种情况呢？一方面这反映了国民读书方式的转变，另一方面，阅读的质量发生了变化。
2006上海高考作文题目是一个单纯命题作文。“握手”的含义不难理解，它不仅是一种礼节，也是一种交流感情、表达敬意的方式。“你”可以是考生身边的人——父母、同学、老师、朋友、邻居等，可以是有一定距离的人。
生活中或阅读中，哪一个人或事物给你留下了深刻印象，让你有所思考，有所感悟，有所品味，有所超越……体裁上可以写记叙文，叙写读某个事物的一段经历；也可以写议论文，比如可围绕如何“读”人，表达自己的看法。
2005年重庆卷高考语文作文题目点评解析：（1）以“筷子”为对象写一篇说明文。（2）“自嘲”在《现代汉语规范词典》中解释为“自我嘲笑”。自嘲既是一种幽默的说话方式
2005年湖南高考语文作文题目：从一个人的成长来看，先要学会走，然后才会跑。请联系自己的生活实际，以“跑的体验”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
2005年全国三卷高考语文作文题目：甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来