2006年上海卷语文高考作文题目《我想握住你的手》解析
2006上海高考作文题目：以“我想握住你的手”为题，写一篇文章。要求：1．不少于800字；2．不要写成诗歌；3．不得透露个人相关信息。
这是一个单纯命题作文。“握手”的含义不难理解，它不仅是一种礼节，也是一种交流感情、表达敬意的方式。“你”可以是考生身边的人——父母、同学、老师、朋友、邻居等，可以是有一定距离的人，比如媒体上报道的某个人，甚至可以是文学作品、影视作品中的人；“你”还可以写物，比如写母校、故乡等，甚至可以是抽象的事物，比如理想、诚信的美德等。“我”要握“你”的手，必有握手的理由，或者是出于同情，或者是出于爱，或者是出于感激，或者是出于敬佩，总之“我”不会无缘无故跟“你”握手，哪怕仅仅是出于礼貌，这是这篇文章要写的重头戏。体裁上可以写记叙文，写一个人或事物，表达对他的感情；也可以写议论文，比如可围绕理想进行论述。
一般写法1．谁的手都想握，一篇文章里，写了很多人或事物，每个人或事物都浅尝辄止。2．没有写出为什么握手，或者没有突出为什么握手，使文章停留在表面。
我想握住你的手
百里青溪，这条让诗人们抒怀感喟、一唱三叹的河流，我多想站在溪水中，感触你的跳动，我多想圆一个朝思夜盼的梦——紧紧握住你的手。你拥有灿烂的开在山涧里的桃花吗？你拥有自由飞翔于江渚之上的翠鸟吗？你拥有那游动在菱荇之间的鱼儿吗？是，你拥有。你还看到过秋风中那满目如霜似雪的芦苇，发现了那疏落的村庄和被黄叶掩盖的小径，听到了呼啸而过的风声和松涛声。你拥有美丽和爱，你看到冷落和萧条。你经历，你感受，你无言，安详而从容在这个逐渐迷失自我的社会中。我多想握住你的手，让澄澈的流水洗去我心中的污垢。
青溪，这个名字永远和李白联系在一起：这个伟大的诗人，在仕途得意时，你给他宽容和赞赏；在潦倒失意时，你给他依靠和力量。李白向你倾诉满腔的怨愤和无奈，而你将它们通通收入怀中，化作这缓缓的流水。
这不紧不慢缓缓流过的溪水，该有一个多么高尚的灵魂，又是怎样奉献着自己博大的爱？穿越千年，我仍旧那样痴迷地梦想能紧紧握住你的手融入水中。
李白之前，曾有王维来到，你给他明丽恬淡的文思、轻松自由的心情，带给他对山水田园的极大热情；李白之后，无数诗人怀着美好的愿望，乘着木筏，顺流而下或逆流而上，寻找隐逸在你深处的那位高人。离青溪近一步，离超世脱俗近一步，离宁静致远近一步。我想正是你这种与世无争的性格让诗人在通往归隐之路的途中义无反顾。青溪，王维想握住你的手，祈求你带给他恬静的才思；李白想握住你的手，祈求你赐予他平静的心，接受误解和冷落；无数诗人想握住你的手，祈求你给予天地之精华超凡的灵气。甚至我想假如陶潜再世，你必是他心中所找的“世外桃源”，也是林逋“梅妻鹤子”的最佳之地。当城市充满了霓虹灯，当人们沉溺于灯红酒绿，当社会为名利所累，青溪，我多想握住你的手，我多想让更多的人握住你的手。你，不也渴望更多的人了解你吗？否则，青溪的水，空自流着；青溪的山，空自立着；春花再繁盛，空自开着；翠鸟再自由，空自飞着；鱼儿再欢悦，空自游着。芦苇带着死寂的白色，茅屋唯有夕阳荒草为伴，美丽的逐渐衰落，衰落的逐渐老去。当溪上的行舟多少个世纪没有同行者，青溪，你的泪怕要流干。
青溪，我多想握住你的手啊。泪眼朦胧中，我隐约看到，那双宁静的手，宛在水中央。
- 1．选材新颖。本文独辟蹊径，写想与百里青溪握手，这样的选材出人意料，绝不会与人雷同。
- 2．立意深刻。青溪曾带给王维恬静的心境和明丽恬淡的文思，曾带给李白一颗平静的心，接受误解和冷落。李白之后，无数诗人仰慕它，祈求它给予天地之精华超凡的灵气。生活在现代的作者，面对城市的喧嚣，面对沉溺于灯红酒绿、为名利所累的人们，渴望握住青溪的手。说白了，作者渴望的是一份宁静，一份对现代人来说至为宝贵的精神慰藉。这种立意也是不俗的。
- 3．抒情性强。文章或借助生动的描写，或直抒胸臆，表达对青溪的赞美向往之情，非常具有感染力。这一点从画线的段落中不难看出。
- 4．语言优美。语言如青溪之水，既清新脱俗，又流畅自然，读之非常上口。