2014广东高考语文作文题目立意分析
2014广东高考作文题目：阅读下面的文字，根据要求作文。
黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。
数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。
要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；不要脱离材料内容及含意的范围；不少于800字，不得套作，不得抄袭。
广东卷作文题选用的是概述性的事实材料，它以“照片”与人们日常生活的关系涉题；材料通俗易懂，两段文字间蕴含着多组对比：
黑白胶片的时代——数码技术的时代
照片很少，只记录下几个瞬间——照片很多，记录点点滴滴，可随时上传、分享照片渐渐泛黄，日益模糊——照片从不泛黄，永不模糊一次次翻看中唤起永不褪色的记忆——快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”可能被稀释
由此可见，“黑白胶片的时代”“数码技术的时代”是影像技术发展的两个阶段。科技的进步在给人们带来便捷与精彩的同时，也可能使人与人之间的情味变得淡薄。概括地说，材料陈述了照相技术的发展给人们生活及情感体验带来的改变与影响。从审题方面看，考生应把照片（科技）的变化与人们生活（特别是情感）的变化结合起来思考和联想，不可只写一面（例如只写“科技的进步”“一张照片的记忆”等）；应着重探讨在享受高科技成果的同时，我们已经或正在失去着些什么。
新材料作文题的“要求”中，一般都有一条“不要脱离材料内容及含意的范围”。面对本题，假如立足“材料内容”（即材料本身所说的内容，通常是材料的表层意思）构思作文，可以写：
1．科技的发展使影像变得丰富而易得，与此同时，科技这把“双刃剑”也让“照片”变得不是那么珍贵了。有位作家曾经说过，“照片之外的意义比照片本身要大得多”，实际上照片越少越珍贵，而大量的照片往往使你一翻而过。过去留几张非常难得的照片，它本身就是对那个时代或一个生命阶段的宝贵记忆。
2．为了避免“值得珍惜的‘点滴’被稀释”这种情况出现，需要我们做个有心之人、多情之人。
3．“值得珍惜的‘点滴’”“被稀释”，这恐怕是一个“想多了”的心理幻象——你的生命依旧精彩，从你空虚的指缝中流走的，其实是生活的仪式感。
假如着眼于“材料含意”（“材料含意”指向材料的深层意思与内在意蕴，如引申义、比喻义等），本题写作点又如何确立呢？那就必须明确，影像技术只是现代技术的一个组成部分；“数码照片”给我们带来的正反影响，是飞速发展的现代科技对现代生活造成冲击的折射，是科技时代、数据时代引起人们生活方式甚至思维方式变革的表现之一。换言之，日常生活中与“照片”类似的变迁还有很多（例如从“纸质阅读”到“电子阅读”，从“书信”到“短信”“微信”，从“日记”到“博客”“微博”）。具体的写作角度示例：
1．“言而无信”的现代人——已经有人担忧：以后怕是很难再编“两地书”了。何故？现代人已把习惯于写信的手用来拨电话号码了。言而无信，已经不再是一个内涵单一的成语，它已成为人们常见现象的真实写照。写信，其实是一种很美的享受，给所亲所爱者写信更是如此。但是，现代人太忙了，忙得连抬首看云、举头望月的空闲都没有，哪有闲工夫去铺纸握笔、买信封贴邮票、歪着头去查对方的邮政编码呢？
2．有一些感觉正离我们远去——电脑、网络的神速发展令我们眼花缭乱。每过一阵，一项新的电脑和网络技术就会出现。用手写作的人越来越少，用电脑写作的人越来越多。长年累月地打字，让我们连有些汉字都忘记怎么写了。网上读书，网上聊天，网上购物，网上可视通信，手机短信，手机小说……如今这个年代，信息的快捷和图像的传递，压缩了时间和空间，减轻了亲人间思念的痛苦，却使我们品味不到某些细微的感觉。什么是“望眼欲穿”？什么是“地老天荒”？“家书抵万金”是一种怎样的喜悦？“久别重逢”是一种怎样的幸福？将来的人们，大约不会有太深切的体验。有一些感觉，正在离我们远去；有一些快乐，正变得越来越浅薄。
3．思念是人生的彩虹——随着高科技的发展和电子时代的到来，人类逐渐无所不能。天与地的距离浓缩到方寸之间，固然给人类生活带来许多意外的惊喜，但是将其放在感情的天平上去衡量，却也会发现这些现代化的东西，对人类精神上的思念形成一种撕裂。1988年中国作家出访宝岛台湾，王安忆在回答记者提问“如何面对纷繁的时尚表演”时，她的回答是“我向往古典”。此话一出口，立刻获得满堂喝彩。之所以如此，全在于时尚中人太少了曲径通幽之美，什么都像阿拉伯数字中的“1”那么快捷，却没有了曲径通幽之享受。人类感情世界的精神数码有含金量，是难以跟随手指在电脑键盘上的动作而翩翩起舞的。如果将此延伸至文化领域，快捷的“读图时代”和“娱乐至死”之风，都意味着将中华含蓄而深邃的文化，引向肥皂剧般的精神草场。
总之，题目“老相片与数码照”既是在谈“照相技术与分享方式”，又是在谈“科技进步对社会生活、个人情感的影响”，隐含的中心是“社会发展、科技进步，我们该怎样珍藏、珍惜情感”。试题在文体选择上比前两年的材料作文更为开放，考生可以写议论文，也可以写散文或记叙文；如果选择后者，主题必须暗合所给材料的内涵。