2013全国课标卷2高考作文题目解读
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊。同窗共读，互相帮助，彼此激励，即使是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查，结果显示，60％的人表示满意，36％的人认为一般，4％的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是自我意识过强，有人认为是志趣、性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72％的人表示非常有信心，他们认为互相尊重、理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2013年全国课标卷作文题为材料作文，在命题形式上没有大的变动。全国新课标卷作文题自2005年新课标卷第一次出现，至今都为材料作文，可谓一脉相承。从内容上看，历年作文题目都引导考生思考人生，关注社会。题目紧扣热点问题和话题，与社会生活联系紧密；形式新颖，通过同学间的人际关系引申到社会关系如何融洽，可以从多角度切入来阐述主题。而且，出题人将“同学关系”引入高考作文题，让学生在结束高中学习生活、即将迈入大学这个“小社会”之前，反思自己的人际关系。作为高考作文，这个作文材料整体导向是不错的，符合新课标“思考生活、感悟人生”的精神，也体现了当代基础教育关注青少年思想情感的导向性，体现了新课改让学生有话说，让学生充分表达与增强思考能力的要求。
从考查内容看，这道作文题从高中生的同学关系入手，切合了学生的生活实际，针对性强，直面学生现状，让学生有话可说。很明显，作文题暗扣室友投毒事件，引导学生由社会新闻反思自身。在导向上，强调和谐美好的同学关系，所以，在开始以优美抒情的文字抒写同学关系，“即使是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟”奠定了作文写作的健康导向。从调查数据起引，强调了求真求实的严谨作风，让同学关系话题显得有话可写。考生，对这类材料主题非常熟悉，大部分的考生都能清晰审出并把握作文的主旨。这样的作文不会造成学生无话可说，出现审题失误。
今年的作文在审题立意上没有设置太大难度。总体上说，本文写记叙文较有话可说，但要注意不要平铺直叙，记流水账，要从小处着眼，讲究波澜与语言；写议论文，要注意跳出自我的小圈子，不要通篇以周边同学论证，因而缺乏说服性。考场可以确定的立意有：
1．同床共读，互相帮助，彼此激励，不愉快的争执等同学关系往事给留下的难忘记忆，可以写成记叙文，重在描写。
2．探讨同学关系紧张的原因，材料提供了自我意识、志趣性格、竞争三个角度。考场上可以攻其一点，也可以多点综合，更可以另抒新见，可以发表议论，也可以借助故事阐发道理。宜联系历史、社会深入分析，不宜面面俱到，蜻蜓点水。
3．如何增进同学间关系，材料提供了尊重、理解、包容、换位思考等方式。