江苏高考2014作文题目分析及范文
江苏2014作文题目：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。
也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。
这是一个给材料作文。材料中列举了两种观点，一种认为“青春是不朽的”，一种认为青春会老去。这两种观点看似矛盾，其实它们说的不是一个层面的意思。“青春是不朽的”，是在精神层面上说的；青春会老去，是在生理层面上说的。每个人都经历过或必将经历青春期，但青春期终会过去，人会从青年步入中年，步入老年，然后走向死亡。人人都有青春期，然而未必人人都有青春——精神意义上的青春。有的人处在生命的早晨，但精神上却早已暮气沉沉；有的人纵然到了耄耋之年，精神上却能永葆青春。弄清了这个道理，考生就可以根据自己对青春的感悟或认识进行写作。可以赞美不朽的青春，可以鞭挞挥霍青春的行为，也可以破立结合。而且这篇文章不仅可以写人，还可以写集体乃至国家和民族——集体、国家和民族也有青春期和青春。体裁上可以写记叙文，通过写一个人或者通过叙事表达对青春的认识和感悟；也可以写议论文，从理性上表达对青春的认识；文学基础好的考生还可以写散文，因为青春是一个多么富有诗意的话题呀！
常规写法：1．有的考生没有厘清两个层面的青春的含义，在行文上造成矛盾。2．很多考生的文章里充斥着浮光掠影的东西，空洞的议论、浮泛的抒情大行其道。
空山新雨后
当年早已不是翩翩少年的王尔德说，青春是值得并唯一可歌颂的。
诚然，青年人往往沉醉于青春而忘记终有一日会老去，青春也并不如他们所料，永久不朽。然而我们要说，春的美好之后，却是秋的收获，犹如青春过后的沉稳和历练。
且看王尔德，他肆意地涂抹青春的色彩，却在入境报税时慨然自傲地宣称：自己仅有名声足以报税！这是他播种青春所得，与时不朽。
所以，享受春光而似乎始终充满活力的“日出之阳”，正是我们青年人的天性，本无可厚非，也并不是一味地自欺欺人。然而，拿青春赌明天、浪费而不知“逝者如斯夫，不舍昼夜”的人，是可悲的。
听闻多少青葱少女，只为心中偶像的一笑而“打飞的”去看韩星，不禁扼腕叹息：她们的青春早早地花谢花飞。青春，本该是男儿意气风发、少女巾帼不让须眉的岁月，为何如此践踏？
究其原因，首先想到的是巴赫金嗟叹的“喧哗的时代”。青春就像一剂兴奋剂，给许多年轻人带来光阴尚长的错觉。有些人被浮华的时代遮蔽了双眼，青春也被人为地上了色，从质朴的纯白变为霓虹灯一般迷离的五光十色。这，并不是不朽。
然而，总有人使青春的丰碑光彩四溢，那是他们用心血涂抹的丹青，浑然天成。譬如季羡林在《清华园日记》中所展示的那样，他并不是海明威笔下的“迷惘的一代”，而是在浮躁的大学时代潜心积淀，踏踏实实地为日后学术打下了基础。
再如，人们只看到蒋方舟置身于赫赫的青春光环之下，却忽视了她不倦的青春之声。王小波的年少轻狂，苏轼的少年成名，都不是青春本身的不朽，而是青春背后有花朵峥然迸发并结出了生命之果。
青春，最好的姿态也许并不如张爱玲所言：“出名要趁早。”丰子恺的《秋》，咏叹了精魂之不朽，这才是青春之光的理想聚焦。
也许，咏赋青春的诗，最微妙的当属“空山新雨后，天气晚来秋”。只有空灵、纳新，历秋之丰收，才是最美的“天气”。
- 1．感悟独特。本文避开了关于青春的朽还是不朽的争议，表达了自己的独特感悟“春的美好之后，却是秋的收获，犹如青春过后的沉稳和历练”。
- 2．运用正反对比手法。反面的事例有拿青春赌明天的年轻人和“打飞的”去看韩星的少女，正面的例子更多，有王尔德、季羡林、蒋方舟、王小波、苏轼。通过正反对比，深化了作者的感悟。
- 3．语言独特。本文语言老练成熟，言简意丰，与令人生厌的学生腔相比，不知要强多少倍。