关于探究的议论文800字

• 点评：忧关现实，立意深刻。本文对探究学习的现状不无忧虑，在分析问题产生的诸多原因之后，不是悲观失望，而是援引南方科技大学的正面事例，让人们看到探究学习的希望曙光。
• 视界高阔，论证有力。本文论证方法最为突出的是正反对比，激浊扬清，旗帜鲜明。谈及探究学习的沦落，考生重重的批判了考分制度和功利思想，其视界之宏阔，积淀之丰厚，并非一般考生所能比。
• 语言表现能力强。标题从“爸爸去哪儿”的节目及“时间去哪儿”的歌曲中化用而来，贴切且生动，发人深省，吸引眼球;结尾说“探究学习会回来的!”则化用动画片《喜羊羊与灰太狼》里灰太狼的口头禅，诙谐风趣，增添了词语的表现力，增强了文章的可读性。语言之流丽，可谓炉火纯青。

探究学习去哪儿了

探究是我国课程标准倡导的学习方式之一。然而在现今，我不得不发出感慨：探究学习去哪儿了?

在课本中的探究学习呗直接忽略，当学校实验室禁止入内，当学生淹没在茫茫题海，探究学习完全沦为一种形式。

探究学习被压在了高考制度之下。当分数支配一切，学校成了一座超负荷运转的高考工厂，高考不考的统统不学，老师同学一切都围绕着分数转。而探究学习自然被一本本习题本压在脚下。河北省一超级中学，以其超高升学率及苦读氛围闻名于世，该校学生全体住校，军事化管理，人你有一点儿与学习无关的想法都会被扼杀在摇篮中。至于探究学习，恐怕三年未体验过一次的学生不在少数。“如果你每天不像打了鸡血一样努力，就会被其他人啄死”，这样的的想法占据大脑，怎留“探究”二字的位置?

探究学习被禁锢在了功利思想的牢笼之中。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋……”自古时八股取士至今日高考制度，中国人似乎总把读书与名利挂钩，而忽略了读书与学习最纯粹的意义。钱学森亦是感叹：“为什么中国的大学无法培养出世界一流的大学生?”我想，这怕是与古已有之的功利意识分不开吧。当大学老师声称“大学毕业后，没有四百万身价不要说是我的学生”时，我们不难想象，探究精神被人们视为何等无用之物。

探究精神去哪儿了?探究学习去哪儿了?高考制度之下，功利思想之下，“探究”二字无处藏身。但我始终相信，总有那么一群人，致力于唤醒国人的探究意识。

南方科技大学校长朱清时，为了将南科大办成中国的加州大学，多年来致力于高考改革，并亲自挑选学生，校内专家教授与学生面对面交流，教导学生亲身体验探究的乐趣。近日出台的一系列高考改革政策，亦是让探究学习看到了希望的曙光。

探究是每一位学生必须学会的学习过程，探究学习是开发学生智力的学习方式。尽管探究学习流于形式已久，但它已经逐渐回归。

探究学习去哪儿了?探究学习会回来的!