莫以分数论成败_结构严谨文采斐然(2016年全国1卷57分)
发布时间：2018-11-10 22:00作者：河南考生阅读：1038
1.内容丰富。文章引入丰富的材料证明自己观点的正确性：一是采用引证法，引入名言警句，“淡泊明志”“宁静致远”“天下兴亡，匹夫有责”。证明观点的同时，增加了文章的厚重感。二是采用例证法，引入典型论据，如岳家、梁家实施爱国教育的事例，增强了文章说服力。
2.结构严谨。标题“莫以分数论成败”为全文中心。开头部分“驳中立论”，在分析以分数论成败危害性的同时，发出“教育方法急需改弦易辙，回归正途”的呼吁；主体部分从三个角度阐述解决问题的办法；结尾部分先引入名言再总收全文，全篇首尾照应，结构清晰而严密。
3.语言有文采。一是引述名言，彰显文化积淀。二是采用比喻，语言形象，如将“分数”比喻为“紧箍”，形象地表达了分数给孩子带来的压抑和痛苦，引发孩子反感等内容。三是采用排比，如“是菊花，就让其展现做霜的骄姿……”，排比、比喻兼用，形象与气势兼具。
高考满分作文分数：内容19分；表达19分；发展19分；总分57分
漫画以形象直观的方式，向人们昭示了中国家庭教育的现状：家长、学校急功近利，心态浮躁，将分数作为评价孩子优劣的唯一尺度。分数，成为牢牢套在学生头上的箍。
其实，这种教育方式不仅简单粗暴，而且危害极大。它违背了教育的规律，影响了孩子的健康成长，造成孩子人文素养缺失，责任意识淡薄，给中华民族的未来带来严重后果。
只以分数论成败式的教育方法急需改弦易辙，回归正途。
莫以分数论成败，用智慧浇灌个性花朵。
每个人都有独特的个性，张扬个性才能演绎出精彩的人生：是菊花，就让其展现傲霜的骄姿；是青草，就让其吐露珍贵的青绿；是星星，就让其闪烁璀璨的亮光。不要把每个孩子都赶上应试教育的独木桥。坚硬的竹子制成笛子，能吹出悠扬的乐曲；柔软的竹子却适合编成席子，清凉怡人。教育孩子也应如此。中国近代“超强老爸”梁启超，九个子女各有所成，享有“一门三院士，满庭皆才俊”的美誉。然而，他的教育之道却始于对孩子兴趣、爱好的发现与培养。
莫以分数论成败，用理性培育飞翔的翅膀。
如果没有崇高的理想做翅膀，分数再高，也难以挣脱自私自利的牵绊，更不能飞上济苍生、利天下的蓝天。有鉴于此，家长们必须学会理性看待孩子的分数，从长计议，在孩子的心灵深处播种崇高理想的种子，培育高飞蓝天的双翅。诸葛亮教育儿子“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，将“明志”“致远”放在重要位置；梁启超告诫自己的子女要有理想、有热情，强调理想的重要性。他们都很重视培育孩子飞翔的翅膀。
莫以分数论成败，用责任培养担当情怀。
“天下兴亡，匹夫有责”。扛起社会责任，是每个孩子应尽的义务。家长作为孩子的第一任老师，必须用责任意识培养孩子的担当情怀，用责任意识锻造孩子坚强的肩膀。岳飞的母亲，在儿子的背上刺下“尽忠报国”的誓言，培养孩子抗金报国收复失地的情怀；梁启超告诫梁思礼“人必真有爱国心，然后方可以用大事”，培养其热爱国家、热爱民族的情怀。天下意识、家国情怀，历来是中国家庭教育的基础。
“父母之爱子，则为之计深远”。让我们放远视线，不以分数论成败，根据孩子的特长与兴趣进行人生规划引导，同时将理想、责任教育放在重要位置，如此，孩子才能成为栋梁之材，否则，可能事与愿违！
其实，这种教育方式不仅简单粗暴，而且危害极大。它违背了教育的规律，影响了孩子的健康成长，造成孩子人文素养缺失，责任意识淡薄，给中华民族的未来带来严重后果。
只以分数论成败式的教育方法急需改弦易辙，回归正途。
莫以分数论成败，用智慧浇灌个性花朵。
每个人都有独特的个性，张扬个性才能演绎出精彩的人生：是菊花，就让其展现傲霜的骄姿；是青草，就让其吐露珍贵的青绿；是星星，就让其闪烁璀璨的亮光。不要把每个孩子都赶上应试教育的独木桥。坚硬的竹子制成笛子，能吹出悠扬的乐曲；柔软的竹子却适合编成席子，清凉怡人。教育孩子也应如此。中国近代“超强老爸”梁启超，九个子女各有所成，享有“一门三院士，满庭皆才俊”的美誉。然而，他的教育之道却始于对孩子兴趣、爱好的发现与培养。
莫以分数论成败，用理性培育飞翔的翅膀。
如果没有崇高的理想做翅膀，分数再高，也难以挣脱自私自利的牵绊，更不能飞上济苍生、利天下的蓝天。有鉴于此，家长们必须学会理性看待孩子的分数，从长计议，在孩子的心灵深处播种崇高理想的种子，培育高飞蓝天的双翅。诸葛亮教育儿子“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，将“明志”“致远”放在重要位置；梁启超告诫自己的子女要有理想、有热情，强调理想的重要性。他们都很重视培育孩子飞翔的翅膀。
莫以分数论成败，用责任培养担当情怀。
“天下兴亡，匹夫有责”。扛起社会责任，是每个孩子应尽的义务。家长作为孩子的第一任老师，必须用责任意识培养孩子的担当情怀，用责任意识锻造孩子坚强的肩膀。岳飞的母亲，在儿子的背上刺下“尽忠报国”的誓言，培养孩子抗金报国收复失地的情怀；梁启超告诫梁思礼“人必真有爱国心，然后方可以用大事”，培养其热爱国家、热爱民族的情怀。天下意识、家国情怀，历来是中国家庭教育的基础。
“父母之爱子，则为之计深远”。让我们放远视线，不以分数论成败，根据孩子的特长与兴趣进行人生规划引导，同时将理想、责任教育放在重要位置，如此，孩子才能成为栋梁之材，否则，可能事与愿违！