2014全国一卷高考作文题目解析
- 题目回放：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
- “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的思考还在继续。
- 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
全国课标卷2（河北、河南、山西、陕西4省使用）作文题，承续前些年的命题思路，属于典型的新材料作文。新材料作文将阅读和表达联系在一起，拓宽了题目切入点，让学生写作不至于千篇一律。这一题型经过多年的实践、改进和完善，目前已渐入佳境，并且对中学教学产生了积极的影响。
今年的“‘山羊’团体赛的新情况”，是一道“思辨争议”类作文题。所谓“思辨争议”，指题目提供的材料是某一思辨性较强的事件（或者展示的是有争议的人物、事物形象）。2006年全国大纲甲卷的“乌鸦学老鹰抓羊”，是此类作文题的范例。该题材料是：
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
不难发现，“思辨争议”类考题立意上往往极具开放性（如“忘记自己叫什么的鸟”与“它也很可爱啊”代表着迥然不同的两种态度），解读的重点也不固定。就“‘山羊’团体赛的新情况”看，试题直接激发考生对“传统”“常规”遭遇挑战这一问题加以思考，便于他们展现创新思维。具体说来，材料传达出来的意向，可以产生哪些不同角度的理解呢？
1．由“规则是……最后以全队通过人数多少决定胜负”中的“规则”展开思索，可指出：既然是“比赛”，就意味着要分出胜负；既有“规则”，那就必须无条件地遵守，否则“公平”二字无从谈起。落笔写作时，考生不妨联系社会生活（包括反面事例，如有些人喜欢耍小聪明，千方百计地钻空子、走捷径），来论述“规则意识不可或缺”“有规则才有公平与正义，也才有社会和谐”，或阐明“利益诚可贵，荣誉价更高。若为规则故，两者皆可抛”。
2．由“习惯上，双方相遇时……自己通过”与“不过，今年预赛中出现了新情况……全都顺利过了桥”的不同结果进行思辨，可不拘泥于“比赛”，也不局限于“规则”，而是顺着“低矮独木桥”的比喻义（其实就是有些残酷的社会竞争环境），将入题角度拓展到“开创事业、谋求发展时应讲合作、求共赢”这一层面。事实上，材料是从著名的俄罗斯寓言《两只山羊》演化而来（被收入《俄罗斯寓言精选》之中）。寓言大意是说两只山羊在独木桥上相遇，互不相让，最终一同坠桥。命题者改编这则故事，想来是希望考生用全新的视角观察、解读现实人生。构思时可以先自我追问：“习惯”是否必须恪守？能否有所突破？既是有着“全都顺利过桥”的可能性，为什么一定要将一方挤下桥去？在竞争中求得双赢，而不是抱着有你无我、有我无你的观念争一个你死我活，不是更为理想吗？进而可将立意确定为“双方选手的智慧之举，深刻启示我们在激烈的竞争面前，需要的是变通与合作”“社会规则可以在评议中改进（或规则需要不断讨论、不断完善）”。
3．还可挣脱思维束缚，抓住“团体比赛”“尽力使对方落下桥”这组矛盾，大胆质疑“山羊过独木桥”这一项目存在的合理性（弊端在于只重己方协作，罔顾双方共存）；通过挖掘、联想与引申，完成一篇高质量的考场作文，主旨可以是“对不近人情的比赛说‘不’”。
参考拟题：假如规则可以更改；我反对；卑鄙者的通行证；变则通；拒绝僵化；对手也即朋友。
综上所述，课标乙卷作文供料蕴含多个写作方向（可以从“传统”“规则”“公平”“诚信”“荣誉”“共赢”“利益”等多个角度展开讨论），有利于促进习作者思维的多元化发展。试题注意在创设论辩情境上下功夫，能有效激发考生探究问题、表达思想的兴趣与热情。此外，这一既是思辨的又是人生的命题明白无误地告诉我们：所谓的“考前预测”意义不大，背上若干篇文章、上了考场就套作的备考方法注定是会失灵的。
左手竞争，右手合作
白杨与凌霄花，本为争夺那一束阳光而战，后来，白杨牵起了凌霄花的手，凌霄花依附在了白杨躯干上，白杨得到了花的装点，凌霄花得到了阳光的明艳。
比赛组的双方，本为过独木桥而要挤掉对方，后来，两组队员拥抱转身，牵手合作，一方胜利过了桥，一方迎来了过桥后的满脸欢笑。
人生的道路，总不免困难重重，泥泞曲折。一个人跌倒在路上，自己的力量不能使自己站起来，如果没有人的帮助，也许他将永远倒在前进的路上。如果是这样的竞争，那么竞争还有什么意义？没有了合作，有可能是自己的幸福建立在别人的痛苦之上；没有了合作，有可能是打败了所有的对手才发现自己是无助的寡人孤王；没有了合作，有可能挣得死去活来之后的两败俱伤。正如奥斯特洛夫斯基说的那样：“共同的事业，共同的奋斗，可以使人们产生忍耐一切的气力。”
生活中的我们懂得了在竞争中合作吗？在通向大学的高考道路上，我们披星戴月，我们挑灯夜读，在竞争中，我们暗自较劲，你有一本好资料，赶紧悄悄地珍藏，他有一本好词典，马上偷偷地锁上，为了在竞争的道路上的那1分，我们忘却了友谊的珍贵，为了竞争的道路上的那一点奖金，老师们忘却了知音的高尚。
同心山成玉，协力土变金。有这样一个故事：猴子和大象都想吃对岸树上的果子。猴子无法过河，大象则无法上树。双方协商后，大象驮猴子过河，猴子上树摘果，它们都吃到了果子。是密切合作让大象和猴子都尝到了果子的甘甜，是密切合作让大象和猴子扬长避短，是密切合作让大象和猴子登上了合作的高山之巅。
相反，生活中的我们，如果都做“事不关己高高挂起”旁观者，如果都在“只知索取不愿奉献的”势利者，如果都做“互相拆台嫉妒猜疑”的算计者，我们能有和谐发展吗？我们能有国富民强吗？我们能实现伟大的“中国梦”吗？
也许你是一株白杨，也许他是一朵凌霄花，也许你是滔滔江水，也许他是涓涓小河，也许你是巍峨高山，也许他是一粒石子，不管我们处在何种位置，不管我们从事何种职业，我们都是祖国大家庭的一分子，我们只有心连心，我们只有同呼吸，我们只有共命运。互相扶持举大事，风雨同舟同甘苦，齐心戮力谋发展，同心同德绘蓝图！让我们甩开竞争的左手，握起合作的右手，同心协力实现中华民族的伟大复兴！加油，伟大的人民！
- 佳作点评：本文引用著名作家奥斯特洛夫斯基的名言，深化观点，用白杨和凌霄花起兴，托物言志，引出观点。联系生活实际，现身说法，用自己身边的事例非常有说服力。引用寓言故事，使文章有很强的可读性，真正做到了中心突出、观点明确、内容充实。
- 本文说理透彻、情感真挚，所用事例、所选名言紧紧围绕中心论点，具有很强的针对性。
- 本文结构严谨，能够运用引证法、例证法、正反对比论证法等手法说理，证明观点，手法巧妙，灵活自如。特别是排比手法的运用，使文章具有很强的说服力和文学色彩。