2016年江苏高考作文题目点评解析《话长话短》
2016年江苏卷高考语文作文题目：
俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长--别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，字体不限，诗歌除外。
2016年江苏高考作文题目解析
从命题形式上看，江苏卷作文自2013年开始，结束了以往“材料+命题+作文要求”的复合式命题作文形式，转为“材料+作文要求”的新材料作文形式。新材料作文，可以多角度立意，最大限度地让学生畅所欲言，可以充分展现学生的才情和个性化写作素养。2013年的“探险者与蝴蝶”、2014年的“青春的朽与不朽”、2015年的“智慧”、2016年的“个性与创新”，该题型已经稳定地考查了四年，照此趋势来看，2017年的命题形式应该也不会有太大变化。
在选材方面，近几年的作文命题从“探险家与蝴蝶”的天马行空，到“个性与创新”的平实简明的转变，命题者不断向我们传递着这样的信息：高考作文的选材必须贴近自我，贴近生活，关注社会，保持与时代最紧密的联系。因此，在作文训练中，作文一定要抒写真实的生活，表达真实的思想和情感，不要胡编乱造。生活是写作的唯一源泉，写好作文必须从生活的源头抓起。
高中作文思维训练的重点在理性。近年来，高考作文的命题在这方面的考查有目共睹，未来江苏卷作文会依然重视对考生洞察力、分析力的考查，对材料理性的思考和深度的挖掘。这一趋势将延续到2017年的作文命题中。
考生在审题时，首先应该抓住材料中的关键句，理性辩证地展开思考。
首先，第一处关键句中，“有话则长，无话则短”，这是常态，给人的第一感觉是，说话、做事，当行则行，不勉强，直性坦率，不忘本初，这就是个性的展现。而“有人却说，有话则短，无话则长”，就有比较丰富的内涵，“有话则短”是不走寻常路、避免无谓的重复之意，即“别人已说的我不必再说”——“惟陈言之务去”；“无话则长”，是众人觉得“无话可说处”独出机杼、充分表达己见，即“能言他人之不能言，敢言他人之不敢言”。很明显，材料对于“有话则短，无话则长”的评价是肯定的，它的内涵是彰显个性和创新意识。
第二处关键句，“别人已说的我不必再说”，实指不重复别人的话；“别人无话可说处，我也许有话要说”，实指换个角度，换种思考方式，说出别人想不到的话，背后涉及的是关乎个性和创新的话题。“有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现”，这句话是对上面这段话的补充，也是一种明显的提示。
从“个性”和“创新”的关系角度来审题立意，还可以讨论年轻人所热衷的“不走寻常路”的个性彰显主题，也可以结合艺术、哲学、科学等领域的例证，总结、升华出对于创新意识的思索。
在高考评卷过程中，决定文章成功的关键是考生的写作素养。在立意上，智慧的考生应该紧扣“说、不说、个性和创新”四个关键点，以此切入，阐发观点，最佳立意应该放在“个性”或“创新”背景中来谈“说”或“不说”，这类卷往往在立意上归为一类卷。今年大量的考生作文归类为三类卷，原因就在于审题中，抛开了材料中“说话”的话题，而只是单纯地谈论“个性”或“创新”，立意缺乏新意，观点大多雷同。
突围角度一：浓墨重彩文化味，核心素材明主题
名师支招：审题完成之后，学会由材料展开联想，充分调动自己的核心素材资源，把握一到两个自己最为熟悉的材料，运用多种修辞手法，结合材料主旨，浓墨重彩地描绘，写出富有文化意味的散文作品。在应试中，这类文章是很讨阅卷老师喜欢的，但要注意的是，一定要建立起核心素材与命题材料之间的联系，突出文章的主旨。
突围角度二：旁征博引材料丰，反复论证说理深
名师支招：学会搜集整理相关材料，通过丰富的素材，增强文章内容的厚度，旁征博引，引人入胜。文章的开端段落，可以用简短故事或名人名言的方式导入，切入主题，这样的开头方式深受阅卷老师的喜爱。学会运用多种论证方法，结合排比叙例的方式，增强说理的深度，使得文章更具有说服力。
江苏卷审题围绕以“这个时代，彰显个性还是提倡创新”有切入点，围绕“有话则短，无话则长”“有话则短，无话则长”两种观点进行立意；在信息飞速发展的时代，信息传递的速度和效率是影响生活的重要因素，如何更好的提升信息的传播速度，能够灵活应对，能够完成任务，就是合理有效的方式。如何围绕合理有效的传播，话多少不是依据，话的质量才是根本，所有创新的有段都是适应现代变化、快速的社会。
结合在日常生活的对话中，与朋友和家人的沟通中，减少矛盾，强化沟通，构建和谐的关系，在创新层次上我们需要构建更为高效的沟通方式。
另一方面，彰显个性当中能够有创新更是一场双赢的方式。这个时代，我们要彰显个性，更要执着于更多创新的手段，那些能够拉近感情，彼此融合、构建良好关系的处理方式都是可以追寻的。
总而言之，江苏卷重视辩证看待生活中处理问题的方式，在传统处理方式和现代高效中取得平衡。