本文送给同学们10个关于作文的锦囊妙计，它们是何郁老师集多年的作文指导经验，提炼而成。无论是日常的一次练笔，还是考场上作文，当你手足无措、无从下笔的时候，试着打开这10个智慧的口袋吧，也许它们会给你提供很大的帮助呢。如果这些不能解决你的切身问题，欢迎来信、来电告诉我们你在作文时遇到的具体困难，我们会热心地帮助你解决问题。
高考作文指导因人而异，不同的老师有不同的指导方法，同一个老师，面对不同的学生也会采取不同的指导方法。方法多了，彼此之间就会有一些借鉴作用。我在这里谈10个具体的作法，希望对大家写好高考作文有所帮助。
锦囊1：拟标题要鲜活明亮
高考作文阅卷第一印象就是标题，作文要求中还专门提示“题目自拟”，这些都说明无论是评卷的老师，还是作文命题人，都十分重视作文标题。所以，我认为，高考作文标题要尽可能拟得新颖、富有文采，这样，才不至于因草率拟题而失分。当然，也不能为求新而在标题上以怪来吸引人，那样不仅不能得到好的分数，甚至还会适得其反。
锦囊2：立意要积极向上
古人作文向来重视立意，王夫之说，“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也。无帅之兵谓之乌合。”可见立意的重要性。高考作文在具体要求里明确指出“立意自定”，“立意自定”不是说立意可以放任，而是指充分尊重考生的个人意愿。考纲里还明确规定，要“感情真挚，思想健康”，这也就是说作文立意要积极向上，要富有年轻人的朝气和青春气息，要有正气，千万不能庸俗卑下。有些考生为了追求真实，实实在在地反映自己的内心生活，而写出了一些非常偏激的东西，有的考生甚至是以恶为美，这些作文无论文采怎样，都不可能得高分。庸俗卑下的作文是与考纲、与作文要求背道而驰的。
锦囊3：选材要“红杏出墙”
材料选得好不好，在很大程度上决定着一篇作文的成败。选材从某种意义上来说就是发现题材，发现值得写作的题材，发现新颖的题材。有一位作家说，发现题材是一个作家写作的基本功，也是最重要的功夫之一。作文选材切忌千人一面，因为在众多的考场作文中，如果你的选材是似曾相识的，是人云亦云的，那么你的文章就会淹没在汪洋大海之中。相反，如果你的题材选得既新颖又有特点，如一支红杏一样破墙而出，那么你的文章就能脱颖而出，就能一下子抓住阅卷老师的视线。高考优秀作文《赤兔之死》和《患者吴诚信的就诊报告》（文章片段请见本刊2005年1-2期），可以说就是两篇发现之作。前者发现了一千多年前赤兔马“士为知己而死，人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世间”的忠诚，后者发现了一名奇怪的患者——没有诚信的人的可悲的处境。发现吧，用你敏锐的眼睛，用你敏感的心灵。
锦囊4：文体不可混淆不清
高考作文可以“我手写我心”，但考纲没有说“我手写我体”，不仅没有说，甚至还在考试要求里明确说明“文体自选”。既然是“文体自选”，就说明还是要有文体意识，写出来的文章要有文体倾向。纵观近几年来的高考优秀作文，我们发现这些作文文体意识非常强，绝大多数作文一眼就能看出，它属于哪一类文章，既易于评卷人把握，也易于评定等级。即使少数文章，突破了文体界限，在文体上大胆创新，但仔细分析还是看得出文体倾向。比如《患者吴诚信的就诊报告》，在文体上就是创新的。它借鉴了诊断说明书的形式，用非常精当的语言，写出了一份就诊报告。如果要归类的话，我想这篇文章可以放在说明报告一类。
锦囊5：观点不可模棱两可
不管写什么文章，总要表达一定的观点，写议论性文章，尤其如此。不少老师指导学生写议论文，都用了一个相同的方法，尽管这个方法说起来有点俗，但它确实是写好议论文的不二法门。我们习惯上把这个方法称之为“提炼中心句”，也就是在文章开头，用一个非常精炼的中心句表明自己的观点。毛泽东的议论文堪称典范，认真总结一下，我们会发现，毛泽东的这些文章都有一个鲜明的中心句。比如在《改造我们的学习》中，文章一开头就说“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。其理由如次：……”，观点何其鲜明。又比如在《反对自由主义》中，也是在文章开头就表明观点和立场。他说“我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。每个共产党员和革命分子，应该拿起这个武器。但是自由主义取消思想斗争，主张无原则的和平，结果是腐朽庸俗的作风发生，使党和革命团体的某些组织和某些个人在政治上腐化起来。”文章一正一反，赞成什么，反对什么，旗帜鲜明。这样的写法值得我们学习，尤其是写考场议论文，绝对不能模棱两可，不能让阅卷的老师看了半天，还不知道你要说什么。这是写考场议论文的大忌。
锦囊6：精心打造细节
在叙述性的文章中，有没有细节描写是一个很重要的因素。有，则文章活；没有，则文章死。我认为，看一篇叙述性的文章，就是要看它是否有细节描写，细节描写写得怎么样。这是衡量叙述性文章好坏的一个很重要的标准。著名作家李准说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”不仅仅是写人，写景状物，叙事绘神都离不开细节描写。有时候，一篇文章就是被一个细节点亮，这样的范例不胜枚举。如朱自清《背影》中“买橘子”的细节，《百合花》中“百合花被子”的细节，《孔乙己》中“茴香豆”的细节，《荷花淀》中“夫妻话别”的细节，而契诃夫的《变色龙》简直就是一个细节的特写和扩张。完全可以说，没有这些细节，就没有这些优秀的篇章。从阅卷来看，我们的考生不太注意这一点，以至于文章显得平淡、死气，缺少亮点。
锦囊7：语言要体现出鲜明的个性风格
现在的新课标非常强调个性，这体现了“以人为本”的思想。新的课程改革必然影响到考试改革，所以高考作文也很强调个性。个性在高考作文中如何表现出来？我以为，主要通过语言来表现。这些年来，高考作文加大了语言的评分力度，调高了评分比例，不仅仅是说明语文考试要反映出语文的特点，因为语言的功底能够最有力地说明一个人的语文水平和能力，但是从深层次看，它还反映了世界性的课改的某些信息，这其中很重要的一点就是对个性的尊重，倡导一种充分尊重人的个性教育。如果能在语言的个性化追求上下一番功夫，练一练内功，打磨出一种特色，体现出一种风格，毫无疑问这样的作文会受到青睐。你的语言要么是烈火金刚，要么是缠绵悱恻，要么是小桥流水，要么是闲适清远，要么是骈散结合，要么是诗情画意，要么是生活本色，要么是古典韵味，要么是现代风采……总之，你要有个性，不能千人一面。
锦囊8：构思不能故弄玄虚
关于构思，我有一个观点，“千古文章巧写成”，一个“巧”字概括了构思的无数风流。的确，就是那些看上去非常自然的文章，在构思上也是一个“巧”字，只不过我们不太看得出来而已，这也是“静水流深”的道理。“千古文章巧写成，文不巧思死不休”，这应该成为我们初学写作者的一个追求目标。先有“巧”，然后才有“自然”。在巧思方面，我推荐同学们认真读读白小易的《客厅里的爆炸》，这是一篇小小说，写得十分自然，但却有种大巧妙深藏其中，颇值得研读。
客厅里的爆炸
白小易
主人沏好茶，把茶碗放在客人面前的茶几上，盖上盖儿。当然还带着那甜脆的碰击声。接着，主人又想起了什么，随手把暖瓶往地上一搁。他匆匆进了屋里。而且马上传出开柜门和翻东西的声响。
作客的父女俩呆在客厅里。十岁的女儿站在窗户那儿看着花。父亲的手指刚刚触到茶碗那细细的把儿——忽然，“叭”的一声，跟着是绝望的碎裂声。
——地板上的暖瓶倒了。女孩也吓了一跳，猛地回过头来。事情尽管极简单，但这近乎是一个奇迹：父女俩一点儿也没碰它。的的确确没碰它，而主人把它放在那儿时，虽然有点摇晃，可是并没有马上就倒哇。
暖瓶的爆炸声把主人从屋里揪了出来。他的手里攥着一盒方糖。一进客厅，主人下意识地瞅着热气腾腾的地板，脱口说了声：“没关系！没关系！”
那父亲似乎马上要做出什么表示，但他控制住了。
“太对不起了。”他说，“我把它碰了。”
“没关系。”主人又一次表示这无所谓。
从主人家出来，女儿问：“爸，是你碰的吗？”
“……我离得最近。”爸爸说。
“可你没碰！那会儿我刚巧在瞧你玻璃上的影儿。你一动也没动。”
爸爸笑了。“那你说怎么办？”
“暖瓶是自己倒的！地板不平。李叔叔放下时就晃，晃来晃去就倒了。爸，你为啥说是你……”
“这，你李叔叔怎么能看见？”
“可以告诉他呀。”
“不行啊，孩子。”爸爸说，“还是说我碰的，听起来更顺溜些。有时候，你简直不明白是怎么回事，你说得越是真的，也越像假的，越让人不能相信。”
女儿沉默了许久。“只能这样吗？”
“只好这样。”
锦囊9：行文不能顾此失彼
在评卷的过程中，我们常常为某些文章感到可惜，这些文章应该说选点（也就是切入点）不错，立意也不错，构思也好，甚至语言也有一定的个性，但是他们常常在一个问题上马失前蹄，这就是在行文的过程中顾此失彼，丢三落四，关照不周。比如说，注意了主要人物，忽视了次要人物，论证了主要方面，忽视了次要方面，注意了局部，忽视了整体，追求了创新，忽视了常规常理，常常是“攻其一点，不及其余”，这就是行文关照不周。还有比这更小的行文关照不周，这就是在前文中提到的东西，在后文中缺少交代，不知其终。有一个著名的电影学家说，如果在影片的前面出现手枪，在影片后面你一定要让这把手枪射出子弹，这就是关照周全。这两年比较突出的行文关照不周还出现在议论文中，不少同学注意了对事例的概述，但忽视了理性的思辨，议论缺少应有的力度和分量，以至于给人头重脚轻的感觉。
锦囊10：文面不能脏、乱、差
小考和中考作文，对文面有比较明确的要求，他们规定文面洁净、好看可以得2～5分，我认为这是应该的，因为一个体面的文面是一个人良好素质的反映。高考作文没有这样明确规定，但事实上在评卷人的心目中是有一个印象分的。在评卷的过程中，这样的事情常常发生，有不少考生就吃了这方面的亏，这尽管是一个小问题，但也要引起我们的重视。