对于网络，对于网络友情，作者采用了辩证的看法：既看到它们的积极作用，也指出它们的本质是虚拟存在。为了阐述自己的观点，作者联系自己的亲身经历和真实感受，最后得出“无论怎样，我不赞成网络友情”的结论。
这篇文章从当前尊师的现状起笔，点明尊师的本质，提出尊重知识、尊重老师劳动的见解，然后论述教师的社会作用，提出尊师应有的正确行动，层层深入地阐述了论点。论证严谨周密，举事例、讲道理都贴近学生生活，易于让人接受。
对于热词的出现和使用，作者站在社会学的层面予以阐释，肯定了热词作为社会表情符号所具有的积极意义。作为一篇论述“热词”的文章，例证的采用显得很重要。
本文以一本书中的故事开篇，从而得出论点，接着以爱迪生等人的例子来证明尝试的重要性，然后联系实际生活，谈生活中要如何尝试，最后以号召作结。可以看出这是一篇“引一议一联一结”结构方式的文章，在论证上中规中矩。
本议论文最大的特点就是熟练运用各种修辞手法来进行论证，给文章增添文采。作者的想象力非常丰富，论及输赢，即想到对弈；论及人生，即想到电影。
多处引用名人名言从不同角度进行理论论证，论证其顽固而强大的副作用，在批驳中举起反抗“习惯”、解放思想的旗帜。充分引用名人名言和名人观点，一方面让文章显得更加权威、可信，另一方面也让整篇作文的哲思更加隽永。
本文通过对一则毁容新闻的解析引出对热门话题“官二代”的论述。作者一针见血地指出，公众舆论没有客观的立场，以“伸张正义”为名、无条件地悲悯弱势群体，为某些少年贴上“官二代”的标签.
本文采用杂文笔法，充分揭露了社会上一些无耻之徒以卑鄙手段，达到出名牟利目的的丑恶现象。文章语言犀利，极具讽刺意味，嬉笑怒骂，皆成文章。
作者既从纵向论述改革30多年来的历程，更分析了现阶段的国情，阐述了身处深水区和攻坚期，改革更得继续推进的道理。对现阶段改革所遭遇的问题，如发展起来的问题、公平正义的焦虑、路径锁定的忧叹…作者有清晰的认识。
作者先表明自己不敢苟同“反腐败从正人心做起”的观点，接着从心理分析、因果分析和论据分析三个层面驳斥了方文观点的站不住脚，最后旗帜鲜明地提出“腐败问题就是制度问题”。
这是一篇寓意型议论文，谈的是“继承中要有创新和超越”的道理，在论证创新、超越的重要性时，作者举了李昌镉、园林艺术家的事例，它们共同证明了“胜蓝者为上”的观点。这些正反论据的组合碰撞增添了文章的思想火花。
文章开头从常见的生活现象提炼出自己的观点，既指出了道德与规则的关系，又深入浅出地阐明了道德是如何形成的。对日常生活现象的观察和应用，构成本文论据的一大特色。
起笔不凡，从写作的道理引出论点，自然顺畅。接着，作者开始旁征博引，以孟子的话激励，以鲁迅、李白的名言警示，以司马迁和海伦凯勒的行动告诚，让人们在磅礴大气的论证之势中领悟。
文章即物起兴开篇，排比如滔滔江水直奔观点：“我是参赛者，必须在路上奔跑。”开篇不急不缓展开论述，“只有奔跑，我才能获得享受”；然后采用了对比例证的方式，进一步强调主旨；最后，用连珠似的短句收尾。
这篇作文在1995年高考中被评为满分，广为流传。文章先引还《鸟的评说》的材料，边引边析，指出乌们互相指责，形成怪圈，然后提出“换一种眼光”即换一种思维方式来看问题