“以史明志”类作文写作_让历史告诉未来

春秋时期著名政治家管仲说：“疑今者察之古，不知来者视之往。”这句话告诉我们：古人的经验可以帮助我们解决疑难问题，人们常常借古讽今，古为今用。著名学者赵鑫珊也曾说：“历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。”是的，历史是藏往知来之学。历史是生活的教科书，历史是思想的明镜，历史是一位雄辩的大师。
　　历史也是中学生作文素材的宝库。许多同学善于以史明志，常常把自己的视角投向历史的苍穹，在那里采英撷花、掬浪挽涛，使自己的论说雄辩有力，叙述精彩动人，从而使“志”文章的中心思想得到弘扬和彰显。
　　在作文《读懂陶渊明》中，作者将视角聚焦在晋代文学家陶渊明的身上，审视古今，联系现实，表达出一个鲜明的主题：读懂了陶渊明，读懂了生活，更获得了一种返璞归真的心境。文章把对历史的感悟寄寓在别致的场面描写中，把人物设置在典型环境里，为后文的议论奠定基础，也使以史明志的表现手法更具魅力。

　　在考场作文中，我们可以这样“以史明志”：
　　一是以古人的事迹作为事实论据，证明自己的观点。从古人的事迹中生发感想，警醒世人。中国历史乃至世界历史上，有无数英雄豪杰、仁人志士，他们或刚直不阿，或勇敢顽强，或爱国守法，或忠心报国……我们可以根据文章的需要精选不同的人物事例，为突出文章的中心服务。
　　二是引古人的名言作为理论论据，使自己的论述更加充实有力。孔子、孟子、老子……卢梭、伏尔泰……中外历史上，有很多著名的政治家、思想家，他们的言论都可以作为强有力的道理论据，为我们的文章增色添彩。
　　三是审视历史，以史为镜，联系现实，反省自身，使论述雄辩有力。历史往往有惊人的相似之处。历史上的诸多史实会给后人以深刻的教训和借鉴，我们可以抛开历史人物，把史实援引到文章中，附之以今天的社会现实的对比，带给读者的教益会更深刻。
　　四是截取一个或几个历史画面，生动描述，每个画面后加以议论，突出中心。一些作文题目适合设计成小标题或片段组接的形式，我们可以截取历史上富于教育意义的画面，连缀成文，抒写真实感受。

又见枝头吐新芽
广一
生命，如一条昂首向前的小溪，一束七彩斑斓的阳光，一幅永不褪色的字画，透露出永恒的主题。
生命是什么？生命是屈原留在沙滩上的鞋子，是苏武19年北海牧羊的节杖，是周涛笔下那巩乃斯的马，是纪伯伦笔下那朵虚荣的紫罗兰，是余光中笔下那带着凄迷乡愁味儿的冷雨，是季羡林先生池塘里荷花吐香的声音，是塞纳河畔无名少女迷人的永久微笑。
　　当听到诗人海子轻吟“面朝大海，春暖花开”时，我明白了：船只面朝大海，才能达到胜利的彼岸；鱼儿面朝大海，才能找到最终的归宿；生命面朝大海，才有波澜壮阔的美景。
当晨晖悄悄推开云窗，当晚霞映红了池塘，我又一次感悟生命这个永恒的主题。
窗外，被凛冽寒风刮得一叶不剩的经冬秃枝，现出了一抹隐隐的绿意。又见枝头吐新芽。
当布谷鸟在春天的林间自在鸣啾，当溪水在夏日的山谷淙淙流响，当秋风在阔大的梧桐叶上打着呼哨，当雪花以最轻柔的声音飘在冬晨的大地上，我会由衷地感谢：生命的柳絮在飞，我仿佛看见了大自然生命的本色，感受到了自己生命跳动的脉搏。
生命的旅途中有许多失意，有李清照“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的落寞，有李白“大道如青天，我独不得出”的失意，也有陆游“萧萧白发卧扁舟”的无奈。不过朋友，不要忧郁，不要悲伤，拍拍身上的泥土，掌好生命的舵吧，明天又是灿烂的一天！生命的柳絮在不停地飞，要飞出曹操“对酒当歌，人生几何”的豪迈气概，也要飞出普希金“相信快乐的日子就会来到”的那份自信，更要飞出北岛“告诉你吧，世界！我不相信，纵使你脚下有一千名挑战者，那就把我算作第一千零一名”那直冲霄汉的勇气。
“把一只木舟，掷入无边的激荡；把一面旗帜，升入大风天空。以粗犷的姿态，人类涉入了生命的急流。”生命悄悄地随着一缕清风幻化成点点诗韵，追逐彩虹，追逐流水，追逐飞天的舞袖。
“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”谭嗣同洒在轩辕大地上的滴滴鲜血，也许在向生命见证着什么，生命如斯乎？
巍巍昆仑，绵绵长城，悠悠明月，你们可以见证吗？
【点评】
1.视角看点。依托厚重的历史，抒写生命感悟。“又见枝头吐新芽”，历经严冬，生命的“新芽”又现，生命之树重又复苏，走向辉煌。作者依托厚重的历史，诠释生命的意义和价值：怒而投江的屈原，北海牧羊的苏武，血洒轩辕的谭嗣同……历史人物的事迹点染，使得文章关于生命的感悟抒发得深刻而具体。
2.表达亮点。诗一般优美的语言，梦一般优美的意境。文章多处运用排比修辞，语言清新优美。“掌好生命的舵吧，明天又是灿烂的一天”，唱响了一曲生命的颂歌。整篇文章仿佛一曲昂扬的生命旋律，促人警醒，让人振奋。
3.个性美点。大处着眼，思接千载；细处落笔，抒写真情。古今中外文人骚客不乏歌咏、深思生命的佳句名篇，在援引生发时，不忘从身边细微之处落笔。晨晖、晚霞、布谷的鸣啾、溪水的流响、秋风的呼哨、雪花的飘落无一不让细心的作者感悟到生命的真谛，生发出对生命的挚爱之情。