2006福建高考满分作文《梁山英雄论三国》（故事新编类记叙文）

话题作文为广大的考生开拓了广阔的用武之地，故事新编更体现了开放性思维，激活了创新意识。本文就是一篇故事新编类的记叙文。

故事新编就是借古人说今人，表面上写的是古事，实际上折射的是现实社会，针砭时弊。一篇成功的故事新编类作文，要寓意深刻，有现实意义。本文的小作者很成功的做到了这点。

另外，本文作为满分作文，还有以下三处亮点可供借鉴：

其一，形式富于创新，作文的开放性为我们的小作者提供了广阔的空间，可任鸟飞翔，可凭鱼跳跃，文章以独具一格的形式出现，文风先抑后扬，激越澎湃，将主旨表达得淋漓尽致而无生涩之感，同学们也不妨一试。

其二，语言精到，文风幽默。小作者对语言的驾驭能力，对材料的把握能力令人称叹，不仅契合文体，而且使文章增色颇多；排比、比喻、对偶等诸多修辞手法穿针引线，将文章主旨贯穿始终，不枝不蔓，这些共同构成了本文的亮点和出彩之处。文章语言在考场上很是引人，语言亮丽、幽默，往往是到阅卷老师的青睐，得到一个不错的分数，值得我们学习。

其三，严密的思维和良好的逻辑能力，行云流水，组织结构上更是天衣无缝，而这更能赢得阅卷老师的青睐，理所当然获得满分。

梁山英雄论三国

话说梁山一百零八好汉自聚义以来，很是快活。这日，宋公明摆酒席宴请众好汉，酒足饭饱之余，众英雄谈论起了《三国演义》。

宋公明先道：“诸位哥哥，如果让国人推选最有智慧的人士，诸葛亮肯定得票最多。这位最有智慧的人所做过的最有智慧的事中，“草船借箭”又堪称典范，为人们津津乐道。但现在都讲究在思维上有所创新，今日我们不妨来谈论一下，如果当年诸葛亮草船借箭未满十万支，各位想想，会出现什么情况呢？”

先来的是军师吴用，他感慨地说：“是啊，‘草船借箭’成了智谋的象征，被后世诸多人顶礼膜拜，并被借鉴到各个领域。这个是最有趣的一种假设：诸葛亮把箭载回了，最后一清点，未满十万支。那结局又何如呢？依我看，结局有二：其一，周瑜依军法处决了诸葛亮。其二，诸葛亮凭三寸不烂之舌，据理力争，周瑜不得不承认自己所下达的任务有不科学不合理之处，最后不了了之。现在诸位哥哥就来谈论一下这两种情况。”

那边的“小旋风”柴进道：“第一种结局当然是，孙刘联盟解散，曹操加速统一全国的进程，百姓早日盼来和平岁月。惟一可惜的是我们的大智儒草草断送了性命，实在让人心理上难以接受。”

众人在点头称是，风流浪子燕青接着道：“第二种结局我认为比“草船借箭”顺利成功的意义更大。对上司的指令逆来顺受、不敢说真话是国人的一大弱点，诸葛亮若能以自己的雄辩智慧，让说真话的人看到成功的希望，将杜绝多少武断、荒唐的决策呀！再则，这次的挫败也会让诸葛亮意识到计谋只是权宜之计，从而花心思去研发弓箭的机械制造，我国工业时代很可能因此提前进入。”

话正说着，突闻有人仰天长叹，正是那“呼保义”宋江：“是啊，如此一分析，诸葛亮借箭未满十万支倒是一件幸事。的确，我们向来不缺机谋诈变之士，缺的是埋头苦干的实干家，缺的是刻苦钻研的科学家，缺的是诚信致富的企业家。而后者，常被称为‘傻子’。想起了一句话：‘聪明人不能做事，世界是属于傻子的’。哪一天，当我们把推崇的目光投向做实事的‘傻子’，把推动社会进步与发展的成果视为最有智慧的举措，不再为一些小计谋的得逞自矜自夸，我们的国人才真正开始变得有智慧。”

话已到此，众位英雄多唏嘘长叹。