2006年安徽省高考满分作文《我从巴金读出的真实》

安徽的题目比较大众化，很贴近学生，又包含了一定的哲理，让考生都能有话可说，写成议论文、小说、散文都比较好操作。此题的关键是不能把思维局限于读一般的书籍这个范围，正如话题提示中说到的这个“书”可以是社会，可以是人生，可以是自然，可以是父母同学，这些“书”都需要用心去读，这时的“读”就上升到了一种思索、感悟的高度。如果只限于用眼睛去“读”肯定是很难“读”出高分来的。

“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”真是生活的真谛，生命的本质。选择这个话题本身就体现了作者的文学素养和独到的眼光。巴老刚逝世，他的音容笑貌人们还历历在目，巴老“讲真话”声音还回响在人们耳旁。文章能把读书与对巴金先生的思念、讲真话的精神、现实生活紧密的结合起来，又自然而然，知识性强，同时引证阐明了主题。

我从巴金读出的真实

我们隆重地送别了巴金。

望着老人远逝的背影，是什么让我们如此痛楚？为什么人们的关注仍然不能宁息？巴金以百岁高龄辞世，以中国人传统的眼光来看，应该是喜丧，有诗人说，我们应该点起红蜡烛，为老人送行。

就算是摇曳的红蜡烛，仍然不能缓解我们的痛。许多人在揣测，尽管享尽高寿，但巴金先生的心头也一直有痛，这痛让他不能完全释然。他把最后的精力用来写了有忏悔意味的《随想录》，这似乎是希望让人们在记住他的同时，也能够记得“说真话”。

让人不能、不敢讲真话的“文革”动乱年代，似乎成了遥远的记忆，我们已经远离了动辄得咎的噩梦。但是，我们能够做到时时讲真话了吗？

未必。

随手拈来几例：

我们身边假冒伪劣的商品屡禁不止，一些明星可以嘴皮子极为利索地在广告中将自己从未用过的产品夸得天花乱坠，脸不红且心无愧；不少医生安之若素地对小病小痛开大处方，并不觉得欺心；一些地方矿难接连发生，瞒报矿难真相的事件也常有所闻。

流弊所及，已经伤及祖国的花朵们。不少中小学生有过类似的经历：被学校和老师明令或者暗示对上级部门隐瞒课业负担沉重的事实，以应付督查。孩子们也许一开始还不免疑惑：怎么昨天大人们还在讲“狼来了”的故事，今天就逼我们说谎呢？久而久之，就有孩子学会了在中考作文中编造“妈妈去世我自立”的感人故事……

更可怕的是，“说真话”还可能伤及一些领域的潜规则，使你“众叛亲离”，最终一事无成。有的基层干部敢讲真话，敢反映真实情况，得到了上级甚至中央的支持，却得不到身边人的支持，有的受到冷落，有的黯然辞职。

潜规则的存在，成了抵抗真话的网。有的揭露医疗单位黑幕的医生，难以在业界立足；有的试图教学生说真话写真话的老师，却在应试竞争中败北；有的道破院校招生黑幕的艺术家，从此被视为另类……

因此可以说，在一定意义上，我们真正能够告慰巴金老人的，是我们大家都来说真话，我们大家共同努力创造一个让越来越多的人说真话的环境。

实际上，巴金的希望也一直都存在着。那些宁折不弯坚持说真话的人，并没有白费努力。

是的，巴金使我们痛楚，有痛楚才会有希望！我们仍然需要巴金的激励，需要从巴金身上汲取讲真话的勇气和力量。