2006年安徽“读”高考满分作文《读你》（129字争议性诗歌）

这篇考场佳作在阅卷现场引起了很大的争议。很多老师认为虽然考场作文鼓励创新，也确实有不少诗歌作者“顶风而行”并获得了高分甚至满分，可本文实在难以定夺，因为文章本身过于单薄，不算标题只有129个汉字，对于一个高中毕业生来说，这的确说不过去。可是，最终尘埃落定，本文获得了满分。

作为一个阅卷老师，笔者无意于为这次争论添上几把柴或吹上几股风，只是想将文章的优点拿出来，以飨众人。

首先，小作者选取诗歌体裁行文的本身，就是一种创新，一种对传统的挑战，勇气可嘉。

其次，作者的选题十分切合话题“读”，为本诗命名为“读你”，将中学生向往的具有朦胧美的爱情引入诗歌，以表面的阅读信函引申出阅读“你”，阅读恋人，阅读爱情。在“读”的过程中，小作者感觉到了恋人“神秘的眼神、如水的情思”，这显然是符合命题范围。

第三，不敢说小作者在文章中描写的一定是自己的亲身经历，可是，对于刚刚涉入爱河的年轻人接到情人邮来的信函时情感的把握，是十分成功的。文章中“静静地、轻轻地、缓缓地、甜甜地”这些词语的运用，将一个痴情的形象刻画得入木三分。

至于中学生是否应该谈恋爱，我认为这不应该是阅卷老师的责任，我们看重的只是文章本身。是的，这就够了！

读你

静静地

我端详着

你远方遥寄的彩笺

我知道

这精美的信封里

隐着你神秘的眼神

轻轻地

我挑开着

你精心密封的信唇

我知道

这信唇的里面

藏着你甜蜜的亲吻

缓缓地

我铺展着

你清新淡雅的信纸

我知道

这斑斓的纸页

映着你如花的笑影

甜甜地

我吮吸着

你娟秀隽永的文字

我知道

这缠绵的字词

流着你如水的情思