2019高考全国3卷高考优秀作文范文《圣福印象记》

考生对圣福并没有过多的赞美之词，只是将生活中的点滴回忆娓娓道来，将他对圣福的浓浓情感付诸笔端。圣福老师是睿智的、博学的、亲切的，这样的老师带出来的学生也是聪慧的、诙谐的、纯朴的。考生通过回忆，剪影式再现了一件件看似平淡无奇的小事，从而表达了对老师的感恩之情。欲扬先抑或抑扬相生的构思方法，都能使平淡的素材尺水波澜。通过情节的起伏、情感的波折，激荡起读者阅读心理的落差，从而产生震撼人心的效果。本文中圣福“唠叨”的几个小故事与他对农民儿子的关心和爱护等就是抑扬相生的构思方法。

圣福印象记

讲台上这位戴眼镜的，是我们班主任陈圣福老师，我们称呼他“圣福”，一是因为爱戴，二是因为吉祥。

“这是毕业前的最后一节课，你们再看看书，我再看看你们。”圣福一本正经，我感觉到他的语气中有些凝重和伤感，他是在激烈加深我们在他心中的印象。

而在我们的心中，圣福是教师中的一朵奇葩，有很多故事值得我们回忆。

军训结束那天，刚走进教室，圣福二话没说就把我们叫到外面，按高矮个子排队，编排座位。他挨个儿拍了拍我们的肩膀。看到我的时候，用异样的眼神愣了以下。的确，暑假中，我把自己折腾成了十足的“非洲难民”。或许，这就是我，一个农民的儿子在他心目中的第一个印象吧。

时光流转，在整个“冗长”的高中岁月，圣福一直都在。他的唠叨，比起唐僧来，有过之而无不及。我想，他可以参与拍摄新版的《西游记》，带着三个徒弟去印度溜一圈。有时，他会组织一些有趣的活动，让同学们上台演讲，或者进行猜谜游戏，尘埃在阳光里漂浮，总让人有种偷得浮生半日闲的感觉。

我也觉得，圣福如果不做老师，做保洁员一定是个好手。他不厌其烦地从力度和方向上给我们讲解刷子的用法；他要求窗明几净，我们班的窗玻璃总是最明亮的；他要求整齐有序，教室里的东西总是摆放在固定的位置上……

他如果不教语文，改教历史，也必有所成。语文课间隙，他讲起抗战时期英雄人物的故事，“一带一路”沿线国家的风土人情，以及改革开放中的一些名人轶事，总是口若悬河，滔滔不绝。后来我们班同学写的议论文中，论证素材大多来源于此。

我自诩有几分文采，爱在语文课上偷偷做数学题。圣福有所察觉，屡次提醒，我却不知悔改。后来在一次小测中，默写《赤壁赋》，我忘了其中一句，由于紧张，后面的句子都在脑海深处消失。圣福在我的测试卷上写了一个奇大的“良”字。我意识到自己其实并没有什么天赋，圣福这样做不是对农民儿子的歧视，而是对农民儿子的关心和爱护。于是我懊悔不已。从那以后，语文课上我认真听讲，课后也认真背古诗词文、名人名句，认真领略文化经典、铭记革命历史、感受当代伟绩，语文成绩逐渐提高。

印象最深的，是圣福把自家珍藏的字画挂在教室，我再枯燥乏味的生活里，感觉到了清风的存在。当眼睛累得干涩的时候，转眼就能瞥见墙上兰草那美丽的身影，心灵不再被眼前的试卷束缚，让我满血复活，灵感倍增了。

关于圣福的故事还有很多很多。但此刻，我只想说：感谢你，圣福！