规范与创新高中800字作文（2016全国3卷议论文）

分析透彻，由表及里。文章中考生对规范与创新二者的关系分析准确，首先把二者的关系分为三层：第一层是承认规范与创新的矛盾。规范对创新有约束的作用。第二层是规范与创新能双赢。第三层是规范与创新之间的新型关系。这样由点到面，层层深入，体现了考生思考的层次及水平的高低。

论证方式多种多样。议论文强调“讲道理、摆事实”“有理有据”，但是，高中考生在论证方面本身就是“软肋”，或者说，不会说理。考生用了道理论证、事例论证等多种论证方式，效果明显，从整体上增加了文章说服力。

活用名言警句。在文章中引用有如下效果：一是增强说理性，名言警句作为前人或贤者所说的话，本身有深刻的道理，是对经验的归纳和总结。二是增加文采，增加文章的文化底蕴。

著名大师徐悲鸿说：“道在日新，艺亦须日新，新者生机也，不新则死。”孟子则说：“不以规矩，不能成方圆。”这二位贤者，一则强调创新，一则强调规范，他们孰是孰非，甚难判定。今天，我们从小羽的创业过程可以知道：规范中的创新，才是二者最佳的组合原则。

首先，我们承认规范与创新之间存在着矛盾。

创新就是要勇于否定权威，打破旧框架的束缚。小羽在研发新式花茶时就历经几年试验，尝试无数的传统工艺，从失败中获得经验教训，实现推陈出新。这里有对传统工艺的大胆突破，与杜甫所说“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”一样，会让我们惊喜。同时可以发现：在他们成功的背后，是他们利用丰富的积累对传统的大胆变革。

规范则强调“有章可循、有规可守”，反对越规的行为。它正如足球场上的边线，一旦越过则将重新开始，它也是历史上扼杀创新的始作俑者。科学上，“地心说”的规范扼杀了许多与“地动说”有关的人，包括哥白尼、布鲁诺、伽利略等人；政治上，对于变革创新者的扼杀比比皆是，王安石、康有为、谭嗣同等人，宗教上，“有神论者”对“无神论者”的残害，例子不胜枚举。

其次，我们相信规范与创新能取得双赢。

“和谐社会，共荣共生。”双赢需智慧。小羽面对市场的假冒伪劣产品，痛心疾首，面对日益衰败的产业，苦不堪言，面对制假售假者，怒目而视。按照常理，人们会选择用法律的武器来捍卫自己的权利。然而，聪明的小羽知道，那只是“堵”而不是“疏”，也许事与愿违，因而，她在保护自己的权利的方式上，采取创新——公布工艺流程，撰写地方标准，由当地政府推行。这样让她的新式花茶产业更加规范，行业得到净化，最终获得成功。

再次，我们坚信在规范中创新，以创新促进规范。

“规范之于创痛新，不是限制，而是基础。”古语云：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”这就说明，“晓声”的前提是“操千曲”而绝不是“观千剑”。你要创新就一定有一个基础前提，如小羽研发新式花茶一样，一定建立在传统的工艺上，如果没有这作为基础，也许创新出来的就不是花茶，而变成了其他的品类。

“创新之于规范，不是抛弃，而是促新。”规范是人制定的，当有人突破规范时，正确的做法是采取包容的态度，观察它是否有利，然后兼收并蓄，制定新的规范。如小羽采取公开流程的办法，表面上与专利有冲突，但实际效果是很好的，使产业规范，规模越做越大。这样，我们就可以重新制定规则，让规范与日俱新。

创新是民族复兴的动力，规范是航海的方向，它们是鸟的双翼，只有乘着东风，才能展翅高飞；它们是奔路列车的左右轮，只有同心协力，才能平稳奔驰；它们是人的左右臂，只有协调一致，才能阔步前进，让我们记住：在规范中创新。