语文素养800字作文《梦里行走，氤氲素养》（2016全国2）

• 本篇语文素养作文在段首结合材料，表现出了比较、权衡和选择，鲜明地提出观点。接着，宕开笔墨，论述课堂教学和课外大量阅读对提升语文素养不可或缺的作用。然后集中笔墨，展开描写式的论述，展现社会生活实践对提升语文素养的美好图景。结尾，紧扣社会实践是提升语文素养的突破口这一论点。此外，在对社会生活实践的阐述中，作者没有因循守旧的套路论述，而是大胆地展开了具有文学色彩的描写，彰显了自己的文字功底和写作素养。

梦里行走，氤氲素养

语文素养的提升主要有课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践三种途径。语文学习关系到个人终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。因此，我认为课堂有效教学是关键，课外大量阅读是途径，而社会生活实践才是突破口。因为突破它，语文才成为软实力。

必须承认，课堂有效教学是提升素养的关键。语文课堂教学起到主渠道作用。离开课堂学习，语文是无水之源，无根之木。语文教师是经过培养的专业人才，专业水平较高。课堂教学是按计划进行的，教学方法也是长期实践的总结。因此，基础知识、技能和素养都来自课堂有效教学。

而课外大量阅读是提升语文素养的有效途径。根据我的学习体验，课堂上学习的知识和能力，还远远不能满足学生未来的需要，大量课外阅读是弥补课堂学习不足的途径。因为语文是一个杂食学科，大量课外阅读正好补充营养和水分。自然科学、人文科学、社会科学等知识，统统装在头脑这个银行中，分类储存记忆。需要的时候可随意支取。华罗庚成功运用了循环往复、不断拓展宽度、挖掘深度、提取蒸馏、去粗取精的阅读方法，形成知识储备和卓越的能力，达到了一定高度，可见，它也适用于语文课外阅读。

但仅靠课堂教学和课外阅读是不够的，还需生活实践，培植和感受语文氤氲的气氛。

当嘈杂的汽笛声取代晨起的鸡鸣，当拥挤的人群驱散依稀的薄雾，当冰冷的高楼替代了故乡低矮的茅屋，当纵横交错的柏油路压平了坑洼的乡村小路，我想起了故乡的村落。暂时告别那喧嚣的尘世，去寻找精神的故乡：薄雾下的村庄，散放的牛羊，低矮的草房，轱辘的水井。

洗尽铅华不是梦，演绎童真是寓言。我又踏上江南的小镇。我孑孓在古老的小巷，参天的古树，斑驳的石桥。朦胧中聆听那“深巷卖杏花”的吆喝，“磨剪子，戗菜刀”的歌唱。傍晚，一柱炊烟，几屡斜阳，把小镇映照得沉静而沧桑。仰望房顶直立的瓦松，抚摸泛黄剥皮的墙壁，触碰斑驳的石桥，青石板路上留下我参差的身影。夜晚，几盏瞌睡人眼睛般的灯光下，一切都回到原始，“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处”。

行走在氤氲的梦里乡村，沉淀着炎黄血脉中挥之不去又魂萦梦绕的记忆。厚重而不虚伪，清纯而不世俗，给记忆镀上一层金辉，沉淀使文化素养笃厚。