议论文作为高考考场经常出现的文体，一直受到考生的青睐。议论文主要是分析事实，论证道理，还要遵循内在的思维规律。议论文是论述问题的，当然要遵循一定的思路，即议论文各部分间要有必然的内在联系。
我们知道，高考议论文的三要素是论点、论据和论证。在具体写作的过程中，要确保论点鲜明、准确、概括;论据要注意典型性、新颖性，表述要精练与简要;论证要合乎逻辑，严密有力。高考议论文的结构，是指文章内部的观点和材料的组织安排。
议论文的一般思维模式，通常是按“提出问题、分析问题、解决问题”（“引论”、“本论”、“结论”）三个部分组成。“提出问题”就是在议论文的开头鲜明地提出中心论点;“分析问题”就是在文章的中间，作者围绕中心论点展开分析论证，这是文章的主体部分;“解决问题”就是在文章的结尾，得出综合性的结论，或者提出前瞻性的希望。
这样的写作思路，在高考考场中占有很大的比重，这也是高考议论文通行的写作方法。这种写法，中规中矩，但或多或少也给人不痛不痒的感觉。在考场中，也容易落入千人一面的俗套中。但我们应当清醒地认识到，独辟蹊径，不落窠臼，永远是高考写作追求的目标。高考作为独特的竞技场，要想方设法，尽可能让阅卷老师有耳目一新之感。
在高考考场中，要想把议论文写得别具一格、令人叫绝，这里给同学们推荐高考议论文的创新写法，也就是我们要在六个字上下功夫，分别是：引、析、提、联、深、结。
一是引，简单概括，高度浓缩。
近些年的高考作文题，多由一大段材料构成。同学们在议论文写作的过程中，切忌开头不引述材料，这样会给人突兀的感觉;但是我们也不可直接照搬照抄材料，这样容易给阅卷老师造成考生不懂得写作技法的感觉。在开头写作的过程中，我们要引材料，材料的引用不必过长，四五句话，几十个字即可。所引的材料一定要符合题旨的需要，须为中心论点服务。以最为浓缩的精要语言对其进行概述，具体过程、细节情境可以省去。
二是析，分析材料，切合事理。
所谓析，就是围绕议论的中心对所引材料内容的含义进行简明扼要地分析。分析要准确，切合事理，不可过多展开。析的目的是为中心论点的提出创造必要的条件，其目的是为即将提出的观点作铺垫。必须提醒同学们的是，这部分内容也不能长。
三是提，提出论点，勾连要义。
提，就是通过材料的分析之后，顺势提出全文的中心论点。中心论点起到统帅的作用，是全文“神一般的存在”，我们一定要纲举目张，具有自己的特色，不人云亦云。论点的提出，要切实做到扣材、简洁、准确、鲜明。论点要怎么样，不要怎么样，提倡什么，反对什么，不可拖泥带水。
四是联，联想想象，延伸拓展。
我们应当意识到，在“引、析”两个环节后，议论文写作就完成了对材料的处理。在“提”这一步后，议论文的中心论点就明确了。联是运用材料提供的道理来类比现实社会生活，议论社会现象的过程。我们可以运用联想类似的道理，也可以想象相关的社会生活现象。同学们一定要注意，这部分是文章的重点和难点。写作水平的高低，关键看“联”的功夫，阅卷老师看中的正是这点。我们既要放开思路，又要高度概括;既要重点突出，又要多种手法并用。有的同学思维打不开，只知道就事论事，围绕材料讲了许多废话，结果却得不到高分。这里至少要举两个例子，边叙边议，叙议结合，旁征博引，多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力，给人留下深刻的印象。
五是深，深入探讨，强力论证。
高考考场中议论文的写作，千万不可放弃这一环节，这是使论证深刻有力的最好手段。我们该怎样深入呢？可以概括为九个字：析原因，说危害，找症结。这是整篇议论文写作的亮点，关键不在写作技巧上，而在同学们认识事物的思想高度上。
六是结，自然收束，总结提升。
结尾应该呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望与要求。要精练有力，反对尾大不掉，不要故作惊人之语或哗众取宠。如果这样做，只会徒留笑柄。
佳作示例·第一篇
（2020年上海卷高考作文题）世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，这是否意味着人对事物发展进程无能为力？
请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
要求：（1）自拟题目;（2）不少于800字。
佳作示例·第二篇
（2020年北京卷高考作文题）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。（其一）
（1）2020年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。
材料中“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。