文章分析是否到位能够反映出学生思维品质的高低。在一篇议论文中,“分析”的本质就是把握对象、事理之间的联系。
议论文中的“联系”,主要有篇与段、段与段、段与层、层与层几个层次。具体而言,这些层次中又有着各种关系。
从篇与段的关系看:要确立中心论点与分论点的关系
我们写一篇议论文,经过审题、立意阶段,最终要确立一个中心论点。“拆分”中心论点,是学生需要面对的一个大的挑战。有些同学在写作时习惯于只写一个论点,然后列举事例,论述层次单一,缺少分论点的层次。这是思维简单化的表现,也是许多同学写不好议论文的症结所在。
中心论点一般是表述清晰、明确、完整,语气肯定的判断句(或祈使句)。中心论点与分论点是整体与局部的关系,是“上司”与“下属”的关系。为证明一个中心论点的正确性,通常要从三个方面展开论述:一个方面,是点;两个方面,是线;只有三个方面,才是面。所以一篇800字的作文,主体部分要有三个分论点,文章才饱满,论述才充分。
示例范文:露锋与藏锋高中作文800字
从段与段的关系看:必须考虑分论点之间的逻辑关系
分论点之间的关系可以表现为不同侧面、不同角度的横向拓展,也可以表现为不同层次、不同维度的纵向开掘。横向关系中,各个分论点相对独立,内容上不交叉,体现出思维的广阔性(如并列关系、对照关系);纵向关系中,各个分论点则环环相扣、渐次递进,体现出思维的严密性与深刻性(如由小到大、由轻到重、由次到主、由易到难、由表及里等)。
明星高薪低能:沦为“表情包”,可悲!(节选)
某国产古装电视剧最近惹得观众一片哗然,片中主演大量使用抠图和替身,不少镜头破绽百出,如雨中打斗头发却一点儿没湿,此类穿帮镜头不胜枚举。有网友笑称:该剧开创了新的电视剧拍摄模式——开口有配音、拍戏各种替、不用实景拍、后期全包圆。类似乱象在影视圈内早已不算新闻:有年轻演员不背台词,演戏时只做口型不出声,全靠后期配音来弥补;有当红明星恨不得一年拍一百部戏,档期太紧,剧组竟然制作面具,除了近景戏,其他全用替身。观众戏称,今天做演员不需要演技,只要有颜值,能做“表情包”就行了。
国产电视剧质量欠佳,原因是多方面的,但人心浮躁显然是一个重要因素。面对国内电视剧市场的火热,投资方生怕“过了这村没这店”,不愿意花时间打磨剧本,更不愿意拉长拍摄时间增加成本,急于变现的心态使创作过程粗制滥造;演员把表演视为“青春饭”,急于在最短的时间内积累尽可能多的财富,多接戏、滥接戏,体验生活、实地采风对他们而言犹如传说。浮躁心态的本质就是在名利的诱惑下失去定力,失去人生和事业的长远目标。要求目光短浅、心态浮躁的影视从业者拿出高质量的作品无异于缘木求鱼。不克服浮躁心态,影视行业的健康发展就无从谈起,因为观众不会永远为烂片买单。
《大学》说:“知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”强调的是踏实沉稳的心态对人生和事业的益处。急于追求名利的演员,如何能知止而后定,从容地思考和规划自己的演艺事业呢?
“没有小角色,只有小演员。”这是表演艺术家李雪健的一句经典名言。所谓“小演员”不仅是演不了大角色,更是指做人做事的格局太小。前者是能力,可以通过积累经验来提升;后者是胸襟,只能通过改变心态来培养。而改变心态的第一步就是正视眼前利益和长远目标之间的关系,用高远的志向激励自己在事业上精益求精。否则,身为一名演员,却沦为“表情包”,难道不可悲吗?
这篇时评首先引述时事,并列举同类现象,为下文的议论打下基础;然后“析因”——从演员自身、投资方身上找原因,一语中的地指出“浮躁心态的本质就是在名利的诱惑下失去定力,失去人生和事业的长远目标”;而后借用《大学》中的名句强调志向高远、步步踏实的重要性;最后以李雪健的一句经典名言作结,给出解决问题的方法,用反问句收束,引人深思。全文例证得当,行文缜密,段落间的推进环环相扣,可谓层层深入、合理妥帖。
从段与层的关系看:需要找出材料与分论点的联系
一个规范、典型的议论段应该是有多个层次的,至少应包括“分论点+材料”两个层次,其中“分论点”是核心、主导,“材料”要服务于“分论点”。
示例三
三国之骂(节选)
细观书中所骂内容,大致可分三类:一是骂对方的卑微出身。三国时期讲究门第身份,如果一个人出身贫寒卑贱,往往可能成为别人的骂柄。以刘备为例,书中第一回就写他“家贫,贩屦织席为业”。在第二十一回,刘备与袁术作战时,袁术就骂他“织席编屦小辈”,而袁术本人出身高贵,三代公卿,所以他瞧不起刘备,兜了刘备老底。第七十二回,曹操骂刘备“卖履小儿”。这是拿别人的过去发脾气。再比如说,诸葛亮曾自称“躬耕垄亩”,也就是一个种田的人,这种出身在当时的人们眼中也属于下等,故刘备第二次拜访他时,性急的张飞便忍不住了,说:“量一村夫,何必哥哥自去,可使人唤来便了。”第三次去时,张飞更急了,说:“哥哥差矣,量此村夫,何足为大贤。今番不须哥哥去;他如不来,我只用一条麻绳缚将来!”再至后来,诸葛亮施计打败了曹操和周瑜,曹操大骂:“诸葛村夫,安敢如此!”周瑜也骂:“若不杀诸葛村夫,怎息我心中怨气!”可见,身为“村夫”也成了被骂的原因。二是骂对方的奇特长相。这种骂法,在今天也很常见,均是拿别人的生理特征出气。在《三国演义》中,这种骂法比比皆是,张飞“身长八尺,豹头环眼,燕颔虎须”,一副凶神恶煞之相,于是就有第十六回张飞与吕布交锋时,吕布骂张飞“环眼贼”的事。再如刘备生得“两耳垂肩”,这本是长寿富贵之相,然而在别人眼里,这也可恶。第十六回,纪灵说:“莫非杀大耳儿乎!”第十九回,吕布骂“大耳儿”。第二十六回,袁绍骂曰:“大耳贼焉敢如此!”皆是如此。再如第七十七回,关公骂孙权“碧眼小儿,紫髯鼠辈”,也是攻击孙权的外形。三是骂对方所做的卑鄙之事。封建社会讲究忠义道德,一旦某人违规出格,或投降变节,或行鸡鸣狗盗之事,往往为天下所耻笑,为世人所唾骂。第七十四回,关平骂庞德为“背主之贼”。第九十三回,梁虔骂姜维是“反国之贼”等,多是由于做了不忠不节之事,故而遭骂。
以上文段谈论“三国之骂”和“所骂内容”的种类,在“骂对方的卑微出身”“骂对方的奇特长相”“骂对方所做的卑鄙之事”之下,作者均列举了一系列事例,娓娓道来,对材料与分论点的关系能时时把握,很是到位,引人认同。
从层与层的关系看,
要关注论述的多角度、多方面
关注论述层次的多角度、多方面,处理办法主要有两种:一是在同一个语段中摆出构成正反对比关系的两则(或多则)论据;二是在叠加使用同一性质的论据时要精挑细选,让论据之间有所区别,从不同侧面来支撑分论点。
示例四
有一种姿势叫低头(节选)
会低头的人懂得“蓄势待发”,他们深知只有甘心沉下去,才有可能浮上来。曾经被吴国大败的勾践,就明白这个道理。他虽然屈服求和,但在以后十年中卧薪尝胆、励精图治,最终灭掉了吴国。勾践这类人虽然暂时低下了头,却把目光放在了更远处,这无疑是一种处世的智慧与立业的艺术。与此相反,项羽做不到忍辱负重,他始终高昂着头颅,最终亲手结束了自己大起大落的一生。如果他没有乌江自刎,历史是否会重新书写呢?这自然是不得而知的。但至少,西楚霸王重振威风的希望还是存在的,但他却断送了这一切,只因他不懂得大丈夫能屈能伸、“学会低头,才有出头”的道理。
文段聚焦“会低头的人懂得‘蓄势待发’”,写作时正反例对举,将“勾践卧薪尝胆”与“项羽乌江自刎”作对比,借以论证“只有甘心沉下去,才有可能浮上来”“低下了头……是一种处世的智慧与立业的艺术”,起事实胜于雄辩之效;同时,例证中的引言“学会低头,才有出头”言简意赅,能够启迪人心。
示例五
文明的韧性(节选)
在中华文明的灿烂星河里,有《山海经》里古人想象的游龙灵眸初启扶摇而去的汪洋恣肆,亦有《齐民要术》“耕而不耢,不如作暴”的百姓智慧润物无声;有明君大殿上“如鸟斯革,如翚斯飞”的飞檐,亦有江南水乡粉墙黛瓦的马头墙;有塞北高原上腰鼓阵阵激荡黄河之水,亦有暮春深处玉笛声声,唤起故园之情;有王侯将相登临泰山,“相维辟公,天子穆穆”,以乞海宇康定;亦有月圆之夜篝火熊熊,民歌嘹亮以求山川清淑。茶马古道上,驼铃声声,新摘的茶叶、新染的绸缎交到异域商人手中。宫廷之内,塞外名曲悠扬婉转,贵妃弄胡旋舞醉了君王。
叠加同类素材绝不是一味堆砌材料。为避免行文拖沓、臃肿,叠加时应注意分类标准:时间上从古到今,或从今到古;地域上从中到外,或从外到中;伟人如何做,科学家如何论,平凡人怎么看……这样一组合,行文有序,论据从不同角度证明观点,材料就非常“丰富”了。就上例看,考生本来的观点是“包罗万象,海纳百川,这是中华文明的柔软。它敢于扬弃,善于包容,总能以博大的胸襟接纳各种文明并内化为自身血肉”,选段围绕这一认识,将“《山海经》与《齐民要术》”“飞檐与马头墙”等多组事例叠加,异中见同,形成合力,一齐指向“中华文明不断革故鼎新,焕发出新的生机”的观点。考生用例信手拈来,游刃有余,彰显组织材料的能力。
综上所述,文章的分析重要至极,而把握对象、事理的联系则可更好地行文。