高考作文要获得高分，必须具备两个条件：一是考生写得好，二是评卷老师认可。因此，考生备考作文这道大题，在进行训练时，除强化基本的写作能力外，还要熟悉考场作文的特点，了解评卷的要求，有针对性地进行一些特殊训练，这样就会取得事半功倍之效。
下面，结合自己多年参考高考作文评卷的经历、见闻、感受，给同学们谈谈高考作文阅卷的情况，从阅卷老师的角度谈谈2016年高考怎样写作文才能得高分：
一、高考作文阅卷揭秘
（1）哪些人参加阅卷
阅卷人以该考区的责任心强、比较有经验的高三语文老师为主，有部分大学老师参加。
（2）什么时间阅卷
每年的高考阅卷都是在高考结束后的第二天立即展开，一般会持续10天左右，即高考作文阅卷一般安排在6月9日至19日之间，在本考区著名大学的文学院进行。
（3）阅卷老师怎样阅卷
从全国作文阅卷基本情况来看，每位老师在评阅作文时，大致都是按照“内容”“表达”“发展”三项分别打分，每项满分均为20分。
实行网上阅卷后，每一份作文的评阅至少会有两位老师分别打出分数，如果两份试卷的分值相差不超过7分，则电脑会取一个平均值作为该试卷的最终分数；如果相差超过7分，则会由第三位老师再打分，取分值相近的两个得分的平均值；如果3位老师打出的分数相差均超过7分（争议卷），则会交由阅卷小组的组长讨论后，最终评定。
（4）高考作文阅卷有哪些特点
①阅卷时间短
阅卷老师平均停留在每份试卷上的时间不到1分钟，一般是“S”形目光扫描试卷，标题、开头、段首句、结尾等处是阅卷老师目光的聚焦点。
②重考生卷面
喜欢整洁的卷面、美观的字体，是阅卷老师的共同心理特点。尽管每年阅卷评卷专家组都会反复强调，评卷老师不能因为考生字体不好，扣作文分，但主观上“爱美”倾向的影响，总是难以消除。
③关注两大版面
每份高考作文在扫描后电脑的成图一般会出现三个版面，第一版、第三版最容易成为阅卷老师重点审读的区域。
（5）阅卷老师依据什么评分
①立意要求与“任务”相契合
2015年开始，全国课标卷开始采用“任务驱动型材料作文”作文，这种作文的立意，要求与“任务”相契合。2015年高考作文，立意没有难度。绝大多数考生根据作文试题的“任务”立意，或从小陈角度，或从老陈角度，或从警察角度，或从质疑者角度写信，只要能针对“举报父亲，引发热议”发表看法均视为符合题意。但是，有相当一部分考生，不懂“任务驱动型材料作文”的立意要求，在行文过程中发生偏离题意现象，一般是因为引述了一个不相干的材料，在对材料的分析中题意走偏，或者在行文过程中，莫名其妙地提出一个与主旨不相关的观点。
例：女儿举报你也给人们以警醒。平时那些看似微不足道的小事，可能造成的后果却是巨大的。细节决定成败，细节也可以看出一个人的修养。一代大师贝聿铭打败两位德高望重的大师，只因为他们向肯尼迪夫人介绍方案时，衣冠整齐，还有他那详细的方案介绍。可见要注意那些细小的事。
（《致老陈的一封信》）
全文主要从情与法两个方面，劝慰老陈改过，但这一段突兀地引入了一个“细节决定成败”的观点，无意间把题意引上了歧途。
这种“不符合题意”的作文，发展等级不超过12分，表达与特征分（发展等级分）均不得超过12分，也就是说，如果立意不合要求，文章总分一般是在36分以下。
②选材要求与试题材料有相关点
2015年高考，一考生在《谨慎驾驶，安全出行——给小陈的一封信》的标题之下，用许多笔墨写官员贪腐方面的事例，作文材料与试题中小陈举报父亲违规驾驶简直就是风马牛不相及。这篇作文在内容项只得11分，总分33分。
③语言要求准确而流畅
因为语言被归入低档的作文有两种情况：一是语句不通顺。语句不通，病句迭出，表意晦涩、含混。（一篇不通顺的文章会有4～5个病句）。二是语言形式选择混乱。文白夹杂或文中夹杂过多英语词句、网络用语等，破坏文章的语言风格。建议考生在语言的准确、畅达方面多下工夫。评卷过程中，那些善用比喻、排比、拟人修辞手法，恰当引述名言、警句，合理安排长句、短句，富有节奏感、音乐性的语言，会在发展等级上得到更高的分数。
④结构要求合理而清晰
结构不完整，如全篇没有结尾段，段落“观点+例子”等，都会因结构的残缺而扣分。
得高分的作文，则往往是结构清晰的文章，眉清目秀，观之可赏。清晰合理的层次、布局，肯定会受到评卷老师的青睐。今年有一篇题为“为你唱曲赞美歌”的书信，因为精美的结构被评为满分文。考生采用一个“赞”字为文章立骨，再用“一赞，你的大义”“二赞，你的远虑”“三赞，你的决心”三句话撑起全篇骨架。结构新颖，层次井然。
（6）其他需要注意的问题
①明确文体，要求学生作文有一定的文体感，如记叙文，突出描述性；议论文，突出论述性；书信，突出基本格式，首部要有称呼、问候语，尾部要有署名、日期；演讲稿，首部要有对听众的称谓、问候语，尾部要有致谢词等。写书信，首部不写称谓的，扣2分；尾部没有署名扣2分，不写时间不扣分，写时间而将时间写在署名之前的也扣2分。