良好的开端是成功的一半，强调了“开端”之重要。对议论文而言，开头犹如一家之门户，是留给人的第一印象。开头假若像“凤冠明珠”，亮丽夺目，就能为文章增色不少。试想，落笔兜圈子，绕弯子，让人读了半天，不知所云，这样的文章有谁还愿意看下去呢？因此，执教者有必要训练学生雕饰“凤头”的技能技巧，让他们的文章一开头就紧切题意，简练精彩，不同凡响，从而紧紧吸引住读者的目光，赢得其好感。怎样雕饰“凤头”呢？我有六个好方法。
这种方法是在作文一开头就把话题或中心直截了当地告诉读者，干脆利落，不拐弯抹角。它的好处在于，开门见山，明示写作意图，犹如在射箭之前首先竖起箭靶一样。例如：
朋友，当你看见一推推垃圾高如小山，一条条河流恶臭难闻，一股股有害气体毒害着人体时，你的感想如何呢？我那时是气愤得想大声疾呼：“敬请关注人类的生存环境吧！”（《生存环境，敬请关注！》）
此开头能够紧扣题目，抓住中心，采用设问的方式，于一问一答中，亮出自己的中心观点，强烈呼吁人们“敬请关注人类的生存环境”。单刀直入，简洁有力，稳稳地统摄了全文，为下文论述的展开打下了基础。又如以“人生”为话题写一篇议论文，有位同学是这样开头的：
有人说，人生如戏；有人说，人生如梦；也有人说，人生在于享受；而我要说，人生就是一场挑战。
职业不同，爱好不同，个人经历不同，价值取向不同，对人生的理解也有别。在作者看来，“人生就是一场挑战”。开宗明义，于对比之中提出自己的见解和主张，鲜明而突出。
此法特点即在阐述自己的观点前，先姑且承认与自己的观点相对立的另一个观点，实乃虚晃一枪。例如：
一提起发家致富，人们会想起“为富不仁”这句话来，旧中国，官僚、地主、资本家巧取豪夺，形容这些人“为富不仁”，是千真万确的。今天，也有一些人，利用手中的权力或其他便利条件，钻空子，捞外快，中饱私囊。这些家伙都有一副损人利己的歹毒心肠，说他们“为富不仁”，亦恰当不过。但“为富”者是不是都“不仁”呢？我认为，“为富”与“不仁”之间没有必然的因果关系。（《“为富”未必“不仁”》）
“为富不仁”是中国沿袭几千年的观念，作者却反其道而行之，以“‘为富’未必‘不仁’”为题，大唱新时代的颂歌，立意巧，取材新。文章在提出观点前，先欲擒故纵，虚晃一枪，接着亮出观点：“‘为富’与‘不仁’之间没有必然的因果关系”。这种反弹琵琶的写法，有别开生面、耳目一新之效。
这类开头或直接引用警句格言、俗话谚语、诗文名句等入题，然后以此为核心生发开去，以增强文章的艺术魅力，一开始就攫住读者的眼球；或仿造点化相关名言佳句，展现语言运用的机巧。例如：
古人云：“知者乐水，仁者乐山。”乐山之挺拔峻秀，乐水之轻盈灵动。无怪乎一条青溪会引来诸如李白、杜甫的驻足凝视，会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此了却一生，不愿再“误落尘网中”。（《水的联想》）
开头引用《论语》中的经典之语，巧妙引出李白、杜甫等“得志或不得志的文人骚客甘愿在此了却一生，不愿再‘误落尘网中’”的观点，落笔自然而引入巧妙，用语洗练而极具吸引力。再如《WTO与中国文化》一文的开头：“青山遮不住，毕竟东流去。”中国加入WTO，是不可抗拒的历史潮流。入世，不仅能给中国的国民经济带来新的机遇和挑战，更意味着中国文化与WTO成员文化的一种接触、碰撞、融合与对接。
开头引用南宋著名词人辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中的名句，紧扣文题，出语不凡，形象地表明了尽管加入WTO的道路曲折艰难，但入世“是不可抗拒的历史潮流”，既增强了文章的艺术魅力，又有访古探幽之妙。
此法开头设问，以引起读者注意，激发读者思考，造成悬想疑窦，作者无疑却故意设问，意在营造一种促人深思的艺术效果。例如：
有这样一道选择题：父母离异，你选爸爸还是选妈妈？有这样一道选择题：妻儿落水，你选妻子还是选孩子？有这样一道选择题：路人被抢，你选见义勇为还是选袖手旁观？……人生或许可以比为一份试卷，有大量的选择题，但不可不选并且还不以分数计算。有时，A或B你都不想放弃，但它无疑是一道单选题，它告诉你：你必须学会放弃。（《学会放弃》）
作者从写作的目的出发，精心设计了三问，发人深省，促使读者去思考该如何选择。由于是作者的故意而问，因此自己接着就做了回答：“你必须学会放弃。”如此开头，先让读者带着作者的问题进行一番思索，然后再见作者解疑，自然有一种豁然开朗之感。
此法文思连贯，语言成串，信息扑面而来，表达酣畅淋漓；句式大致整齐，有一种匀称之美；语势如虹，可增强文章的感染力、震撼力和雄辩力。例如：
蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天，自由翱翔，却没有意识到自己能传播花粉，使大自然五彩缤纷，果实累累；沙砾羡慕碧玉青翠欲滴，价值可观，却没有意识到自己终能成就平坦大道，万丈高楼；丑小鸭羡慕白天鹅洁白无瑕，万般美丽，却不知道自己正焕发出独特的风采。（《是金子，总会闪光》）
如此开头，排比造势，文采斐然，一下子就能攫住读者的目光，蜜蜂、沙砾、丑小鸭等，都有自身的不足，但也有各自的优势，而这些优势正如“金子”一般，“总会闪光”。自由挥洒的一段文字，却暗扣题旨，富有灵气，耐人寻味。我们再欣赏《感悟生命》的开头：
我们时常被周围的人和事感动着。有了鲜花绿树，才有鸟语花香；有了蓝天白云，才有一望无垠；有了海涛浪花，才有烟波浩渺……于是，我在感动的养分中成长，学会了感悟生命——这出时时刻刻在上演的最好剧目。
作者构置一组排比，强调自己感动于“鲜花绿树”“蓝天白云”“海涛浪花”，巧妙地引出自己的观点：“学会了感悟生命——这出时时刻刻在上演的最好剧目”。排比的运用，既造成结构形式上的整齐美，又增强了文章的气势美。
顾名思义，此法就是作者善于运用联想和想象，调遣知识储备，兼用多种修辞方法，以便更有效地抒情达意。例如：
是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？是什么？轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？哲人对着蓝天微笑：“是时间。”孩童握着风筝拍手：“是春风。”流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。”（《拥有答案的幸福》）
作者先连用一组“是什么”来悬疑设问，启人深思；又兼用了排比，造成文气贯注的气势；再引用徐志摩的名句，其间又配以回文：“来”→“走”，“走”→“来”；“轻轻”→“悄悄”，“悄悄”→“轻轻”；读时，有一种回环往复的韵律之美；读罢，给人留下愉悦爽神、底蕴厚重之印象。
再如《心的本色》一文，也是兼用辞格法开头的佳例：
心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰似沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。
作者以“成”“败”“荣”“辱”为陈述对象，构成排比句，其间又兼用比喻，譬如“成，如朗月照花，深潭微澜”，“败，仍滴水穿石，汇流入海”；还有直接引用，譬如“将相本无主，男儿当自强”；灵活化用，譬如“有穷且益坚，不坠青云的傲岸”。综合修辞手法的运用，使得语言如珍珠美玉，既有闪亮的文采，又有丰厚的内蕴。
常听人说，文章好写头难开；而我要说，雕饰“凤头”更不易。这就需要我们当教师的沉下心去琢磨，不断总结经验，善于借鉴招数，在引导学生雕饰“凤头”上多花些心思。