高考作文《车》 - 车载年华

• 内容点评：考生抓住“车与人”这个核心，拟题为“车载年华”，立意精准，考生善于写当下生活，由自己坐母亲的电瓶车来考场路上想到自己曾经坐过的自行车，本应该放在开篇交代的情节，却直到倒数第二段才交代，一下子将前面的故事收拢了，既有现场感，也使得结构更加严谨。
• 表达点评：议论结尾，卒章显志。文章没有止步于故事，结尾站在历史发展的高度，客观地评价了自行车的功绩，指出自行车“承载的温情与回忆”永远伴随我们走向未来，深化了主题。
• 特征点评：考生以冷静的第三者的视角写父母与车的故事，直到后半部分才点出“我”与他们的关系，视角独特，便于叙述，给人以真实感。

车载年华

有这么一辆自行车。

它实在是旧，太破了。它通体是斑驳的棕黑色，铃铛早已锈得发不出当年那么清脆的声音。它太简单了，像小孩画的简笔画。什么变速器，防震器，精美的彩漆，它通通没有。人们看见它或许会想：多老的一辆车!当年生产它的工厂都没了吧？

但当它还没那么老、旧，小汽车还没有那么多的时候，年轻的男人曾双手扶着它的龙头，一只脚踏在踏板上，另一只脚撑在地上，在夜色中等待他倒夜班的心上人。那时男人的头还没秃，女人的身材也没走样，那时一桩婚姻还不需要汽车和房子做保障。那时的这辆自行车载着轻盈而透明的爱情，在如水的月色中缓缓地走。

后来，男人和女人组建了一个家庭，再后来，这辆自行车后座上安了个儿童椅。

于是，上学放学，爬上爬下，变成了我的必修课。可怜我手短腿短五短身材，每次爬上自行车都格外费力，有碍于面子不愿让父母帮忙，每每都要耽误一阵。再后来，我个头长得高了些，父亲便把儿童椅撤了。我坐在车后座，脚没地方放，便一脚踩进高速旋转的车轱辘里，脚后跟顿时皮肉分家，钻心的疼又不敢喊出声，生怕惊扰了正骑车的妈妈。可以说，这辆车让小小的我吃尽了苦头，可也是这辆车，承载了一个家庭的厚重与希望。

故事说到后面，便与这辆车无关了。后来家庭条件好了，男人买了车，搬了家，这辆破自行车也没跟着搬来。粗略一算，我六七年没见着它，也有六七年没坐过什么“后座”了。可方才在来考场的路上，我坐在母亲电瓶车后座上，又蓦地想起它来。我想如果是在没有车的年代，它或许是寻常人家的一头老牛，在它的背上，曾是一代人的回忆；而它寿终正寝后，这一代人又带着这些回忆，踏上渺远的未来。

从前，自行车是身份的象征，是娶亲说媒的必备，是庄稼人的追求。后来，自行车是低成本的代步工具，汽车成了新的追求。再后来，自行车又被推崇为环保代步工具。如今，汽车、地铁、飞机，共享单车争奇斗艳，多角度地满足了人们的代步需求。那辆老而旧的自行车已成为历史，可它所承载的温情与回忆，就如同我脚后跟上的疤，将永远伴随着我们，走向渺远的未来。

• 内容：文章将作文对象“车”具体化、细化为自行车，写了“我”家那辆老旧、小破的自行车锁承载的家庭的希望、梦想，寄托了对儿时美好亲情的回忆，以小见大。
• 结构：文章采用倒叙手法，由老旧的自行车引出对往事的回忆；主题部分按照时间顺序，写了自行车见证、承载了父母婚恋，也见证了“我”的成长；结尾抒情，呼应上文，篇末点题。
• 语言：文章语言质朴中不乏鲜活，看似平淡，实则饱含深情。作者善于运用比喻等修辞手法，描写景物、心境，将自行车比作“老牛”，显得生动、新奇。
• 高考作文写作适当平淡一点。语言绚丽，似乎刻意追求出色与精美，这种浮夸式写法更容易损毁作文意境。平淡才是真，也容易给人一种温馨的感觉。有考生写道：“母亲曾经对我说，一个人只有走出树林，你才能感受到皎洁的月光，也才能欣赏到月光下万物的静谧之美！”如果只是喊上几句“我们放下了对自己不重要的东西，却得到了更贵重、更有价值的宝物”，又会是一种什么样的感觉呢