等待春天的日子 - 我看高考800字作文（2017全国2）

• 内容点评：全文紧扣题意，文章聚焦在“我的高考”上，把自己的“高考”比作“春天”，那么高一是“萌芽”，高二是“生长”，高三是“绽放”，作者以散文化的笔法来倾诉自己备考的心路历程，向读者娓娓道来，令人身临其境，回味无穷。
• 表达点评：标题富有诗意，含蓄开头，吸引读者，颇具新意；结构严谨，层次清晰，叙议结合；首尾呼应，诗意结尾；布局精巧，结构严谨，三个小标题，结构整齐，中心突出，简洁明了，层意衔接；作者使用第一人称的角度叙述，便于直抒胸臆。
• 特征点评：善用比喻、拟人等修辞手法，使文章形象生动，更具文学色彩，引人入胜。语言富有文采，有意蕴。文章选点虽小，张力却很大，情感真挚，抒情自然，主旨切题，行文表达时可见到作者的灵气和慧心。

等待春天的日子

数载芽叶不知处，今日乍逢一城春。——题记

该怎样形容你，我的高考？

高考，一个复杂的名词：它涵盖了千军过桥的气魄，又渗透进了岁月的色彩。它是一抔滋味复杂的泥土，在四十年的岁月里孕育了多少学子的喜乐伤悲。

但“我的高考”，你不只是这样——你是独与我相互印证诠释的山水。我，一颗小小的种子，便与你休戚与共，静静地沉潜、蓄力、积淀，等待那个属于自己的春天。

(一)萌芽

记得参观高三教室的惊奇：整整齐齐的书本，懒洋洋的电扇，天花板上充满激情的口号，昏黄的日光灯……

“同学们，仔细看看!高三的教室与你们有什么不同？”无数双眼睛向着不同的方向搜索，而我的眸子，定格在黑板的一隅。那里写着，“距高考还有××天”。

那高一的我，距高考还有多少天？我的高考，你竟这般直截地闯入了我的世界，带着有兵戈杀气的墨香。你的到来，让潜藏于内心的种子按捺不住了——彼时我感受到它破土的气势，有些懵懂，有些惊惶，却又传递着迎接挑战的斗志，仿佛要直面你的攻势，正如种子直面肃杀的冬天。

“我要生长!我要开花!我要结果!”

只有在热血沸腾的少年时，心土里才有这样勃发的呐喊吧——我的高考，从萌芽的时候起，我开始计数等待春天的日子，憧憬着人生的春季把山村水郭都攻陷的那天。

(二)生长

“不想做了!”我摔开笔，咆哮道。

没人回答。目光所及处都是弓起的脊梁，耳畔尽是演算的书写声。高二，笔尖的鏖战已经如此激烈，仿佛每一处落点，都升腾起一阵阵硝烟。

在充满了火药味的教室，我竟感到一阵无助。我的高考，你既然让我萌芽，为什么又要榨干供给养分的泥土？为什么不给我生长的权利？

眯缝起眼，面前的一切仿佛回到参观的那天，也是这样的日光灯，这样惰怠的电风扇。我的高考，难道你已经渗透进我的生活中？你化身水火，让我受煎熬，是因为你懂得，苦难才会带来最后的回甘？因为人本来就是一种艺术，成于水火的，才能绽放最夺目的色彩吧？

拿起笔，目光里没了惶惑和委屈。我的高考，我会于水火中涅槃，卓然而绰约地开放。现在，请等我生长。

(三)绽放

今年的花蕾，有他年没有的苍然气魄，每一个盛开的花瓣上记录着等待春天的时光。

看着窗外的明媚，我想，我也要“绽放”了。

于是我提起笔，写下“我的高考”。高考，我感受到你的汩汩血液，你把我还原成一个坚守初心的赤子，还原成不懈的梦旅人。成沓的试卷，日复一日的演算，正如冬天的风雪，却是为了沉淀。人只有将寂寞坐断，才可以重拾喧闹；把悲伤过尽，才可以重见欢颜，把苦涩尝遍，就会自然回甘。

经过了冬天的肃杀，那些苦痛成为最好的肥料，把我们滋养。那么我的高考，请与我携手，去收获满城的花色，走进这个盛大的春天。

• 高考作文写作要有同情心。知识分子的品格特征之一，是富有爱心，会爱别人，也欣赏别人的爱。一句话，有博爱精神，有同情心。懂得爱的人会让自己的心变得很细腻。老师便是如此。或是职业的一种标志吧。细腻的心又有一个显著特点，即太容易被触动，也很容易让其情绪产生波动。老师当然希望每一个学生都是善良的。如果写2013年上海卷有关“重要的和更重要的事”这篇作文时，把金钱、事业作为重要的，而更重要的是人的善良，也是一个不错的立意。2012年天津卷有关“水是什么东西”的作文，也可以“上善如水”一语中立意。同情心，善良，永远是不过时的。何况，现在社会上某些现象，如“假摔”“土豪”“屌丝”甚至见人落水只拍照不救人的一类行为，已经让老师在反思我们的教育。老师们大多知道教育规律，但教育规矩与规则都不是他们制定的。有个家长跟他儿子说过这样一句话：老师没照课本和校长要求说的话，你都要好好听进去。记住，书外才是真世界！