文章标题即为全文的中心论点，后文亦围绕这一论点展开。作者先是对原材料进行分析，并引用古语“己欲立而立人，己欲达而达人”来辅助论点，得出“双赢”的智慧的结论。
这篇2016年四川高考满分作文（全国卷3）具有以下特点：引用名言，彰显积累底蕴。开篇引用资中筠的名言，引出论题；正文引用嵇晓华的名言，支撑观点，令人信服。
这是四川高考阅卷专家组组长亲自判定的唯一的高考满分作文，拟题新颖，视角独特。化用《道德经》中的话，简洁凝练，耐人寻味。善用修辞，说理生动。句式多变，语言灵动。
本文举例新颖，分析合理。古巴比伦故步自封，最终遗失了楔形文字和空中花园，说明不能只传承不创新；恶搞西游，传统文化因娱乐而沦为笑柄，说明不能只创新不传承。
精选2016全国卷语文3作文佳作：成功创业新模式—天地人和；开阔眼界造精彩：核心亮点：点面结合，论证充分；小羽访谈录。主持人：小羽先生，您是怎么想起来要创业致富的呢?
这篇语文素养提升作文语言朴实，说理透彻。议论的语言，娓娓道来，不生硬，不机械，注重以理服人。核心亮点：思路清晰，说理透彻，对比鲜明，充满思辨。
本篇语文素养作文在对社会生活实践的阐述中，作者没有因循守旧的套路论述，而是大胆地展开了具有文学色彩的描写，彰显了自己的文字功底和写作素养。
本篇提升语文素养的作文的选材很有特色，所有论据都完全出自作者的生活经历。如此选材，翔实真切，可信度高，说服力强。 语言洗练，富有张力。本文不见华丽的辞藻，但语言洗练、富有张力，于平实、质朴中说事论理。
“量小非君子，无毒不丈夫”原本是句俗语，作者将其巧换一字，便别出心裁地赋予其新意，有令读者耳目一新、欲探究竟之妙。用语老到、书卷气浓。文章斟酌词汇，用语考究。
本篇语文素养作文立场鲜明，文笔成熟老练。结构环环相扣——从解释概念，到相互比较，再到如何去做，逻辑清晰，挖掘深入。举例既有古代先贤，又有生活实例，丰富新颖。
这篇写给语文老师的一封信是一篇2016陕西（全国3卷）高考高分作文呈现如下特色：选写书信，文体创新；遵体行文，格式规范；语言平实，感情饱满，充满着学生对恩师的感激之情。
作者引用了杨绛先生的名言，并引入网络“键盘侠”的实例加以佐证，最后还号召大家读好书、读经典作品。文章语言洗练，观点明确，思想积极向上且颇具现实意义。
这是一篇重庆考生作的满分作文（全国2）。作者审题精准、立意明确，开篇即通过庄子的话揭示出社会生活实践对于提升语文素养的重要作用，并在明确比较了三种提升途径之后，再次强调对于提升语文素养。
本文作者审题立意精准，在对三条途径进行比较时融入了自己独到的见解，观点令人信服。如此文质兼美的考场作文，获得阅卷老师的青睐顺理成章。
这是一篇阅卷专家组评定的河南高考满分标杆范文，也是一篇考场优秀作文，将赏识教育和“虎妈教育”两种不同的教育模式进行对比思考，让人看清各自的优劣。
文章紧扣“标准因人而异”进行构思，视野却远远超出了“家庭教育”这个范畴，涉及外国老汉表演京剧花旦、浙江卫视《来吧，冠军》节目的真人秀表演，对社会生活的广泛关注和深刻的思考，使文章材料充实，内容丰富。