本文讲述一个不幸的女孩，在失去双臂之后，忍痛放弃对钢琴的热爱，用顽强与坚韧的毅力，战胜了身体的残疾，更战胜了心理的阴影，完成了人生的升华。经刻苦训练，用脚绣十字绣。
作者没有直接用第三人称讲述立绘的故事，而是把“我”融入故事之中，这个从失败走向成功的故事，似乎与“我”关系不大，但有了“我”，可以作为立绘故事的见证人，从而让故事有了真实性。
本文从屈原、刘禹锡、苏轼等的名诗句，到达尔文的“物竞天择”；从中国哲人荀子的“积善成德”，到法国哲人帕斯卡尔的“思想的芦苇”，处处顺手拈来，处处恰到好处。
扑面而来的是洋溢着青春的蓬勃朝气，年轻就是最大的资本，有时是沙子，有时又是珍珠，沙子般的平凡，珍珠般的高傲有个性。考生娓娓道来，向大家展示了一个独特的女生形象。
本文的文体特征鲜明，是典型的议论文。再看发展等级。本文最大的一个亮点就是它的主旨。作者没有完全将中心放在“做珍珠”上，而是强调了珍珠形成的过程，也就是磨炼过程，这一观点新颖独到。
本文的语言富有文采，流畅自然，没有病句，没有生硬句子。尤其是有些句子长短句搭配，让人读来有一种一脉贯通的气势，比如“横跨国界，纵观历史，有许许多多的人懂得：不甘于平凡，直面磨难，才能让生命更加精彩”。
文章不受习惯思维的限制，能有独立见解，且能从正反两个方面进行分析，认识有深度；论据丰富、典型，既有社会上的，也有自然的，既有事实方面的，也有理论论据；用词贴切，善于运用修辞，语言富有文采。
社会上需要我们监督的东西太多，可我们中国人习惯了默不作声。对此，作者呼吁看到了就勇敢地说出来。作者在扣紧中心引用了其中的精彩言论后，顺势拓展到对食品安全问题、假药品泛滥、环境污染、让读者看了感觉解气，痛快！
本篇文章选取的素材张国立、高晓松、韩愈，都非常典型，不是高不可攀、十全十美的模范，而是有棱有角、知错必改的好男儿。作者笔下的他们，因为缺点的存在更显得具有人性化，因为勇于改正错误的作风更显示出他们的可贵之处。
本篇《穷尽可能》2013年安徽高考满分作文，紧扣康德的“我的人生就是要穷尽一切可能性”来作为写作的切入点，构思行文。仅此一点已是独辟蹊径了。
评卷组认为，本文考生紧紧抓住“没有做不到的，只有想不到的”来形象地阐述道理，说理全面、轻松活泼，令人信服。文章说理逻辑性强，语言具有严密性。
语言脱俗。语言富于变化，时而朴实，娓娓道来；时而睿智，鞭辟入里；融感性与理性于一体。从句式上看，“如是，孩子们的人生路又怎能走得远呢？”等数量不少的反问句表现力强，有利于增强语势。
作者以情感为线索，通过喜欢、怕、爱三种情感的变化来记叙了我与三个朋友之间的故事，同时运用小标题形式组织全文，文章思路明晰。由相别到重逢的故事，一波三折的记叙让文章摇曳多姿，好看耐读。
思路清晰，情感真实。本文以时间为顺序，记叙了“我”在不同的阶段与“周树人”之间的故事，从邂逅时的“不喜欢”，到“再一次相遇”时的慢慢理解，到最后的“迷恋”，情随事迁，叙事有起伏。
本文开篇即以形象化的语言点明了心有所愿，便是值得。接着采用议论和事例相结合的论证方法，阐述“我们有思想有心中所愿，让我们在宇宙之中变得不平凡”这一道理。最后文章以抒情性的语言结尾，给人以深思。
这篇文章取考题第二则材料立意，畅谈幸福的底线，论据十分充分，既有具体事例，又有概括事例。论据的使用疏密相间，富于变幻之美。对比论证加大论证力度，让读者明了取舍。