以“送给青春的我”为题，写一篇作文800字范文及解析
青春是花样年华，必修上第一单元，都是对青春的吟唱。请结合所学内容，以“送给青春的我”为题，写一篇作文。要求：文体不限（诗歌除外），角度自定，有真情实感，不抄袭不套作，不少于800字。
送给青春的我高中作文800字
送给青春的我
站在时间的肩上回望，我看见那个保护蚂蚁的孩童，看见那个赶早的乡下男孩，都不约而同地向我招手——他们在向"我”告别。现在的我，则要与千百万的旅人一道，奔向“青春”的群山。
我想与未来的自己对话，送给他两件礼物。一，做一个坚韧的人;二，做一个虚怀若谷的人。（开门见山，直接入题：我要送给青春的我两种品质：坚韧，虚怀若谷。）
这短短的十六年，我从一个名不见经传的村子里，跟着父母的脚步，慢慢来到城里，再来到济南。这期间，经历了沉郁的抉擇、撕心裂肺的痛哭。最后，还是将泪水放在阳光下晒干，交给过去的我充当成长的养料，我决心做个坚韧的人。因为经历痛苦之后，我才切身地体会到了我这颗灵魂在无尽的黑夜中是那样弱小，有数不尽的苦难在前方等着我，也许我会不断失败——岁月是不会轻饶我的！
但，我亦未想过饶过岁月！（引用木心名言，从无尽深渊转向直面人生，正式开始对“坚韧”的阐述。）我想和木心先生、施一公院士一样，做一个坚强、智慧，可以为国家、为社会做些贡献的人;我想和在此次疫情中逆行冲锋的医务人员们一起，成为国家的中流砥柱，面对逆境，朗声大笑，拼尽全力与之搏斗，最终锁住命运的咽喉，成为自己的主人。拿破仑率领法国人民杀进封建势力的包围圈;辛弃疾鲜衣怒马的少年时期，便早已将国家装在心里，呵护着风雨飘摇的南宋政权;切格瓦拉一生都在为他的人民而奋斗不息——他们败了，但灵魂却永耀人类头顶着的万古长夜——他们是伟大而又坚韧的，我的偶像是他们！大江东去，中间混杂着他们对我的勉励！（此处扣题，拿破仑、辛弃疾、切·格瓦拉，古今中外的伟人勉励着青春的我，提醒我做一个坚韧的人。）
相比于伟大，我更愿意成为善良、谦虚的人。那些张口闭口间，向外散发着自傲之气的人们，恕我难以与他们为友。当我与同学们合作弄懂一道题;当我与同学们在赛场上挥汗如雨，当我与家人共享时光的馈赠，我感到由衷的快活啊！（使用对比，从个人感受出发，来写感恩，善良，谦虚的重要意义。但此处缺少与前面对应的“老师”。）希望青春的我能始终以一种谦卑的态度去对待他人、感恩他人，从低调中学到更多，从感激中学到更多，从善意中学到更多。（这一段写得极为真实，高一最可贵的就在于内心里面还有一些真实的东西。）
人生的路何其长！潮起潮落间，你会说那是虚妄——但那是我的英雄主义：为天地之心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。（引用张载名言，表明自己的远大目标。不足之处是结尾处未能扣题：送给青春的我。）
送给青春的我作文800字
送给青春的我
亲爱的我：
你好！
一切是如此的巧合而又美好。你迎难而上，挺住压力拼尽全力，终于来到了心心念念的高中。在这里，你将乘着青春的列车，驶向梦想的远方……看着你欢呼雀跃地收拾行囊，我也发自内心地为你高兴。但在出发前，请让我送你几颗明星，在你迷茫和挣扎时，为你指明方向。（开篇开门见山，直接入题，送给青春的我“几颗明星”。）
还记得那天，天空晴朗无云，灿烂阳光洒在身上，顺着风向着光，正如梦一般，你走进了这片闪闪发光的天地。（诗意的语言，难能可贵。）
你知道，这片天地美好，但前进的道路曲折而又漫长。这一条路的尽头无人知晓，你的选择也必将影响你的一生。你不知会落寞于世间，泯然于众人，还是日趋卓越，出头于世间。但是，请相信，你所做的一切努力，必将成为繁星，照耀你未来的路。
你知道，青春多彩而烂漫，但也充斥着迷茫与孤单。喧嚣的尘世总有令你难以宁静的事情。总有那些错误的道路，误入歧途也许仅在一瞬之间。所以，请铭记你的初心与初衷，请你眼界开阔，以天下为已任，为之不懈努力奋斗：专一，专心，专志。（这两段写的是送给自己的第一种品质：专心，努力，为梦想奋斗。）
你知道，你的内心有永远无法割舍的亲情，他们总会在你需要时给予你最强大的支撑与帮助。或许，你会与他们起矛盾，会感到无奈与生气。但是，请珍惜这些爱你的人，他们是你这一生要守护的人。（本段告诉青春的自己，珍视亲情，守护家人。）
你知道，我们虽在彼此最美好的年华相遇，却终将渐行渐远，化作彼此身边的路人。但是，请坚信，这一路上花终将会继续开放。希望以后如果你们再次相遇，能无悔于这段共度的美好岁月，仍然还是那个少年。（本段告诉青春的我：珍视友情，正视离别。）
你知道，你正值青年，当强健精神，野蛮体魄。（化用毛泽东名言，增添文采。）正如鲁迅先生所说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃之流的活。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。”（引用鲁迅名言，增加说服力。）用你的正能量影响身边的人。
你知道，三年，漫长而又短暂。你无法左右未来的变数，但请你怀抱梦想，不忘初心。携着亲友，伴着繁星，无所畏惧地走向未来，走向远方。
愿你青春己尽时，归来，仍是心中有火，眼中有光的那个少年……
此致
敬礼
我
2020年9月25日
以“送给青春的我”为题，写一篇作文
本次作文出现的共性问题
1.审题不到位。文不对题，完全跟“青春”无关。有很多同学写了疫情期间的先进人物、在山区无私奉献的人物，但是只罗列，没有扣题。高中作文一定要时时扣题——青春的我也要学习他们身上……的优秀品质，我把这些品质送给青春的自己。
2.未仔细品读题目要求。题目中明确标有“结合必修一第一单元所学内容”，很多同学并没有结合。新教材第一单元中《沁园春·长沙》表达作者以天下为己任的情怀;《峨日朵雪峰之侧》表达生命的顽强、坚韧;《站在地球边上放号》抒发了对自由、民主、科学、进步的渴望;《哦，香雪》表达了对理想的追求，对简单纯粹心灵的歌颂;《百合花》歌颂了舍己为人的小战士，表达了人与人之间纯真的情谊。在其中任选1-3个展开写即可。
3.分不清是“歌颂青春”还是“送给青春的我”。很多同学写：青春是拼搏，青春是奉献，青春是热情……这阐述的是青春的概念、内涵、定义，而不是你想送给青春的自己什么。
4.文章里没有“我”。有同学通篇皆是“你们”，“你们要努力奋斗、拼搏……”，俨然一个老先生，那“我”呢，你要送给青春的“我”什么呢？
5.境界窄。大部分同学的文章并没有提到国家、民族。五四青年们的青春是和祖国联系在一起的，当今青年秦玥飞、宋玺……也都在立志报国，笃行建设国家。而你的青春，也不要是小情小爱，不要是狭隘的，不要只装着“小我”，不要只是为自己，为父母而努力，心中也要有家国天下。