把自己的桥修好《银河补习班》台词材料作文范围及解析
1.把自己的桥修好，在我看来，是世界上最大的事儿。
2.人生就像射箭，梦想就像箭靶子。如果你连箭靶子也找不到的话，每天拉弓又有什么意义？
3.爸爸像你一样，永远不认输。
4.教育不只是课桌和椅子那么简单，是解决问题的一种能力。
5.你的脑子要一直想，就可以干这个地球上所有的事情。
上述内容来自电影《银河补习班》中的主人公马皓文的台词。明星大桥设计师马皓文成了罪犯，七年之后出狱，儿子马飞的成绩在班级中垫底，在他的鼓励和指导下，儿子最终成长为一名杰出的航天员。
读了以上的材料，你有怎样的看法和思考？请结合当今生活和社会教育现状，选取两到三句话谈谈你的认识。
要求：题目自拟，立意自定，文体自选；不得抄袭和套作，正确使用标点符号。
银河补习班台词感悟作文《心灵补习班》
心灵补习班
假期补习班，补的是学生对所学知识的欠缺和对未学知识的探索；心灵补习班，补的是学生对过往学习的信心和对将来学习的兴趣。然而，对于普通学生而言，他们该补习的不仅是缺漏的知识，更是空洞的心灵。
心灵补习班，补习责任，别让人生大桥毁于一旦。
把自己的桥修好，在我看来，是世界上最大的事儿。人生路漫漫，每个人的心中都有一座人生大桥。对于马皓文来说，他人生中的那座桥，就是作为父亲有正确教导儿子的责任。在《银河补习班》中，马皓文设计的城市大桥倒了，可他心中的大桥仍然屹立。面对教导主任对差学生的放弃、前妻对儿子的失望至极，他仍然相信自己的儿子可以。他耗尽一生去修筑一座名叫“马飞”的桥，最终取得了成功。反观我们自己，每个人都有着自己需要担负的责任，试问，你心中的那座责任之桥，是否仍然屹立？
心灵补习班，补习梦想，别让梦想搁浅沙滩。
人生就像射箭，而梦想就是箭靶子，倘若连箭靶子都找不到，那每天练习拉弓，又有什么意义？梦想是清晨的一缕曙光，它带来了朝气，却看着刺眼；梦想是山顶的一朵雪莲，它看着美丽，却难以抵达；梦想是深海的一颗明珠，它珍贵无比，却惊涛骇浪。梦想就是大多数人想追求，却难以追求到的目标。可拥有梦想的人，从来不会放弃梦想。因为你要知道，追求梦想永远不怕太晚，有梦想的人永远年少。
心灵补习班，补习思想，别让名利深入人心。
古人寒窗苦读十年，只为一日金榜题名；现今学生发愤图强，只为被清华北大录取。为了能考上名校而发奋学习的学生很多，但为了增长见识而学习的学生却少之又少。很多学生、家长、老师认为考上了重点大学，便是一脚立足于这个社会了，其实不然。学习只是我们生活的一部分，清华北大只是过程，而不是终点。
围棋世界排名第一的柯洁，未高考就已被清华保送；诗词大会全国总冠军武亦姝，清华愿意为她降低录取分数。件件事例都证实，国家要招揽的不是只会读书的书呆子，而是热爱学习的人才。很多人都是为了成绩而学习，却忘了这个世界的满目繁华。
银河补习班，马皓文为马飞补习的是他丧失了的信心和学习兴趣，更是一度因失败而造成的心灵自责和自卑。我们看到正确的学习观念，充满学习兴趣的态度，一颗不畏将来的心灵，一个促使马皓文父子走上正确道路的方向。
作为新时代青年，在追求梦想的道路上，我们应当不求畅通无阻，只要坚定永不言弃的信念，相信成功会随之而来。
把自己的桥修好作文
这是一道组合型任务驱动材料作文题，既有对价值观的考查，又有对理性思维的考查。如何认识和评价这些言论，体现了考生的人生观；分析材料时，要综合材料的内容和含意，既要关注前面五句台词的内容，也要考虑后面文段的背景提示，在写作中找到激发个人思维的方式，做到言之有物、以理服人。
参考立意
在审题立意上，可以从以下角度考虑：
（1）+（5）做好自己的事。生活在尘世，只要认认真真地做好本职工作，尽心竭力地做好自己的事情，就是修好了自己的“桥”。
（2）+（4）明确目标，砥砺前行。每个人都要树立明确的奋斗方向，然后奋力前行。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。关键是在成长的道路上要“一直想”、一直努力。
（3）+（5）永不服输。人生没有坦途，在面对失败时，要敢于奋起，有矢志不渝的信念去追求成功。
（1）+（2）+（4）解决问题的能力。人的成长中会遭遇各种各样的问题，当问题出现时，要不忘初心，积极寻找解决问题的方式，如此才能在前行的道路上，逢山开路、遇水架桥，从容面对人生的风雨。
偏题立意：
1.船到桥头自然直。（偏离材料，材料强调的不是顺其自然，而是教育的作用）
2.父子同心，其利断金。（此立意讲的是父子团结，面对困难一起解决，而题目的核心是家庭教育问题）
3.儿子，是父亲手里的箭。（曲解材料的第二句话中的“人生就像射箭，梦想就像箭靶子”，材料强调的是目标的重要性）
审题
限制性
1.内容限制。学生在写作过程中，必须根据所给的材料来思考写作的角度，不能脱离材料内容来作文。题目中明确提到“上述内容来自电影《银河补习班》中的主人公马皓文的台词”，关于这部电影，材料给定的相关内容是：“明星大桥设计师马皓文成了罪犯，七年之后出狱，儿子马飞的成绩在班级中垫底，在他的鼓励和指导下，儿子最终成长为一名杰出的航天员”。这就要求考生在写作过程中不可脱离相关介绍和上述五句台词，即使没有看过这部电影，也还是有很大的发挥空间，也同样可以写好这篇作文。
2.立意限制。作文要求结合“以上的材料”谈自己的“看法”“思考”“认识”，考生的立意要依据给定的五句台词和电影内容介绍来确定，而不能随意地从这部电影的某个情节或某句话中思考立意以至写成电影观后感；立意的方向是“当今生活和社会教育现状”。
3.写作要求限制。考生要“结合当今生活和社会教育现状”来思考，违背此要求则视为偏题，“选取两到三句话”则要求考生综合思考。
4.文体限制。“你有怎样的看法和思考”“谈谈你的认识”，这些提示语暗示考生以写议论文体为宜。
开放性
1.选择和组合自由。材料给了五句台词，涉及“做好自己的事”“永不认输”“解决问题的能力”等方面，考生可以自由选择其中两到三句话进行组合。
2.感悟与思考是开放的。考生可以就材料内容、结合电影情节来分析，也可以就材料提炼关键词来思考身边的相关事件，联系现实生活和当今教育现状谈感受。考生的生活经历和阅读体验不同，联想和思考自是不同的。