高铁设熊孩子专用车厢材料作文范文及解题

“熊孩子”常指代那些岁数小、不懂事、非常调皮的孩子，常常乱翻东西、搞破坏、不守规矩。近日，著名主持人孟非就因坐高铁被吵而发了一篇针对“熊孩子”的微博，以国外已经有女性专用车厢一事，建议中国高铁设“熊孩子专用车厢”。此微博一发出便引起了广大网友的热议，有支持者，也有反对者和批评者。

对材料所陈述的现象，你有什么看法？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

设置熊孩子车厢高中作文800字

教育，为“熊孩子”点灯

近来，“熊孩子”在我们的生活中频繁出现，调皮吵闹，令人头痛。但如孟非提议般设立“熊孩子专用车厢”并非明智之举，根治“熊孩子”，良药并非车厢，而是真正的教育。

不守规矩、不懂礼貌的“熊孩子”的出现，实则反映了孩童成长过程中良好家庭教育的缺席。仍记得儿时父母曾殷切教导的“孔融让梨”，灌注中华传统教育中谦逊礼让的美好德行；仍记得孩提时代启蒙老师教授的第一句“谢谢”与“不客气”，浸润在礼貌文明的传统礼仪中，塑造出懂事谦恭、温文尔雅的行为礼节。而正是近年来家长的溺爱、“把花朵养在温室”中的无微不至的呵护与纵容、以及礼仪启蒙教导的缺乏，才导致了孩子不分场合地点的无拘无束、自由调皮、肆意玩闹、不懂人情礼仪、不顾及他人感受等问题频频出现，家庭是孩子启程的温暖港湾，亦应是孩子的第一所学校，“熊孩子”从这里出现，实是家庭教育缺席之责。

设立“专用车厢”，看似合理可行，却实则与儿童教育的本质背道而驰，纵然专用车厢的建立，为深受困扰的成年人带来些许宁静与便利，但抛开其中蕴含的偏见与歧视不谈，若将本属于教育的责任转嫁于列车结构的设计，反而冲淡了人们对于教育启蒙的重视，违背了社会教育的初心与使命。这一消极对策，把父母置于尴尬境地，影响其正常出行与生活；将让人头痛的熊孩子集中，更加大了专用车厢的管理难度；而最为重要的，它忘记了启蒙教育的使命——不是以溺爱与放纵给予孩子最优渥无忧的物质生活，而是以春化风化雨之滋养塑造其灵魂中的品格与礼节；不是在事情发生之时设置隔离、消极逃避，而是从本源出发寻找对策，积极应对；不只是考虑当下之烦扰而简单粗暴行事，更应为孩子的未来考虑，用真正的启蒙教育点亮一盏灯，以积极正确的价值观呵护他们单纯美好的心灵世界，照亮他们前行的光明旅途。

作家张晓风曾这样深情地写给女儿：“愿你的世界里没有来自外面的叨扰，只有许多的爱、许多的书、许多的理想和梦幻。”唯有如此光明温暖的家庭教育，才能让孩子在通往“熊孩子”的岔路口坚决止步，而昂首走向内心正直、坚守原则的堂堂正正的“人”。这一切，远远超过设置“专用车厢”的意义。

教育学家奈斯比特有言：“教育的本质，是把灯点亮。”当“熊孩子”当道，我们无须烦扰，只须用真正的教育为他们点亮一盏心灯，照亮他们未来的光明人生。

熊孩子车厢材料作文审题立意

审题

限制性

（1）这是一篇时评类材料作文，“对材料所陈述的现象，你有什么看法？”看法即观点，文体指向议论文，必须文体特征明确，不可以写成四不像。

（2）“请综合材料内容及含意作文”这是一个写作指示，要就材料内容及含义展开议论，脱离材料的作文一律36分以下。

（3）“体现你的思考、权衡与选择”再次指向议论文体，要能在就事论事基础上进行内涵延伸，不做简单的价值判断。

开放性

角度自由，可以赞同孟非的建议，也可以批评孟非的建议，还可以提出第三种折中的或更好的看法。

如果同意孟非的看法，可以谈这样做的原因、必要性、实质、益处等。如果不同意这样做，可以分析这样做的实质、危害或是不可行之处，也可以提出好的措施等。总之，体现你的“思考、权衡与选择”。

解题

材料分三层：

（1）著名主持人孟非因坐高铁被吵而发了一篇针对“熊孩子”的微博，建议中国高铁设“熊孩子专用车厢”。

（2）此微博一发出便引起了广大网友的热议，有支持者，也有反对者和批评者。

（3）对材料所陈述的现象，你有什么看法？

材料里面的人物有：孟非、“熊孩子”、网友。事件：孟非坐高铁被吵。事件的结果：孟非建议中国高铁设“熊孩子专用车厢”，引发网友赞同或批评。出题人要求谈出看法，体现你的思考、权衡与选择，事实上就是要求你明确自己对这个事件的鲜明观点。

参考立意

【立意提示一】

专用车厢不是好主意，大人更需反省自身；

“熊孩子专用车厢”且缓行！

幼吾幼，为何不能及人之幼？

给“熊孩子设专用车厢”并非“上上签”；

让安静和热闹两相宜；

你热闹你的，我安静我的！

专用车厢，文明的选择！

【立意提示二】

退一步，静待“熊孩子”成长；

理性教育，根除“熊孩子”；

宽以待之，德以育之；

莫让“专用”蒙蔽性灵；

给“熊孩子”成长的空间；

“专用车厢”，不如最好的教育；