关于我的弟弟的一年级100字优秀作文，本作虽然话语不多，但对人物的描绘却很精确到位，从对弟弟的外貌描绘中，我们能感悟到弟弟的可爱，而且弟弟还很坚强。
关于小弟弟的二年级200字优秀作文，在小作者的笔下，一个胖胖的、可爱的婴儿呈现在读者面前，一个二年级的孩子能够将一个婴儿描绘得活灵活现。
关于我的小弟弟的二年级150字优秀作文，在本篇小文章中，作者首先用了一个比喻句，生动的说明了小弟弟的“胖”，一开始就让人印象深刻。
关于淘气弟弟的四年级300字优秀作文，这是一篇描绘弟弟的作文，开头点题“我们十分喜欢他”，作文字里行间流露着对弟弟的喜爱，不足之处：语句不通顺。
关于我的弟弟的一年级200字优秀作文，本作成功地使用了外貌描绘，而且标点符号中的引号使用特别棒，叙事流畅，思路清楚，先后有序，人物生动深化，首尾照应。
关于可爱的弟弟的三年级400字优秀作文，这是篇写人的作文，作文开篇简而得当，通过外貌描绘引出作文主人公，文末言简意赅，总结全篇，照应开篇。
关于可爱的弟弟的三年级300字优秀作文，跳骑马舞的小弟弟应该最可爱了吧，那不太标准的动作把我们大家都逗乐了，难怪作者结尾点题，抒发了对小弟弟的不舍。
关于我的弟弟的初中作文500字优秀作文，本篇写弟弟的作文，勾勒了弟弟的外貌轮廓，详写了弟弟爱玩游戏的特征，详细记叙了弟弟到我家偷玩游戏的过程。
关于我的弟弟的三年级450字优秀作文，本篇写弟弟的作文用朴实的词句为我们展示了一个既淘气又爱美的可爱小孩的生动，描绘详细形象，所举例子详细而富有生活气息。
关于我的弟弟的二年级200字优秀作文，作文布局合理，开头点题——弟弟是娘娘腔，然后叙述生活中的一件事体现弟弟是个娘娘腔，但是叙事不条理，词句平淡，太过生活化。
关于我的弟弟的初中作文600字优秀作文，这是一篇描绘我的弟弟的作文，作文开头点题“弟弟有个最深化的特征，那就是——爱说话”，作文字里行间都流露着我对弟弟的喜爱。
关于可爱的弟弟的四年级500字优秀作文，本篇文章描绘了可爱的弟弟，抓住了弟弟的外貌特点，描绘形象详细，又通过详细的事例写了弟弟的聪明和喜欢“我”的特征。
关于我的弟弟的五年级500字优秀作文，本篇文章取材新颖,构思奇妙,词句形象活泼，读者读过之后，弟弟可爱、顽皮的生动跃然纸上。
关于我的小弟弟的二年级200字优秀作文，本篇写人文章本意是要写出弟弟可爱又调皮的特征，但事与愿违，就像一个不会讲笑话的人在给大家讲笑话一样。
关于我的可爱老弟的三年级400字优秀作文，描绘了弟弟的外貌特征和性格特征，词句平淡，结构完整，内容所选的事例描绘不形象、生动，而且没有起到深化主题的作用。
关于我的弟弟——李洪宇的三年级300字优秀作文，作文开头对弟弟做了生动形象的总结，但是下文没有体现这些性格特点，很脱节，构思出现了问题，作文词句平淡。