关于我家的“坏小子”的五年级600字优秀作文，小作者欲扬先抑引起读者的阅读兴趣。
关于我的弟弟的初中作文700字优秀作文，这是一篇写人的作文，作者通过两个事例，写出了弟弟贪吃和可爱的特征，又简略地写出了弟弟的懂事，这样安排使得作文有详有略。
关于给弟弟洗澡的三年级300字优秀作文，“开始给他洗头了，妈妈先把他的头发泡湿，然后把洗头膏涂抹在他的头上，他的头发白花花的，活像一个小老头。
关于我的弟弟的二年级100字优秀作文，小作者采用总分总的结构，用清楚的思路为我们展示出来一个懂礼貌而且力气又大的男孩。
关于我的弟弟的三年级400字优秀作文，习作开篇似乎是想用设问的方式喜迎读者，却事与愿违，最主要的原因是开篇没扣住题目的重点词语。
关于我那调皮的小弟弟的二年级150字优秀作文，小作者用自己的笔为我们介绍了调皮可爱的小弟弟，结构完整，思路清楚。
关于我的弟弟的三年级250字优秀作文，本作紧紧围绕“我的弟弟”展开，描绘细腻，“长着一双浓眉大眼，头看起来很大”，字里行间流露出对弟弟的喜爱之情。
关于我的小弟弟的一年级300字优秀作文，本作是怀念我的小弟弟的记叙文，开篇十分自然“现在七岁了，上小学一年级，是一个品学兼优的好学生”。
关于我的弟弟的三年级250字优秀作文，本篇写人的作文词句幽默风趣，深化了人物特征，作文使用了动作描绘、词句描、神态描绘成功塑造了“小淘气”生动，如：“不对。
关于我的弟弟的初中作文600字优秀作文，本作小作者对弟弟的外貌描绘很细致，也很形象，读完整体结构得当，行文流畅，在叙事的时候。
关于我的弟弟的四年级400字优秀作文，小作者对弟弟的介绍是全面的：从外貌到性格特征；对弟弟的描绘又是详细的： 具体的事例来体现弟弟的聪明与可爱，人物生动丰满。
关于贪吃的弟弟的二年级200字优秀作文，习作先用外貌描绘向大家展示了一个天真活泼的小男孩生动，然后围绕“贪吃”的特征举出了事例。
关于我的弟弟的四年级400字优秀作文，本篇写人作文，从外貌、性格两方面写了自己的弟弟，但详略分配的不太恰当，描绘外貌时，如果更加具体的。
关于弟弟干傻事的四年级300字优秀作文，“但弟弟也有不乖的时候，经常干出一些‘傻’事让全家人都心惊胆跳，”欲扬先抑，引起读者的阅读兴趣，作内容弟弟“劣迹斑斑”。
关于我的小弟弟的三年级300字优秀作文，本篇写人的作文词句幽默风趣，从生活中的小事情体现“弟弟”的小气、爱哭鼻子、脾气真坏、可爱的特征。
关于淘气包弟弟的四年级450字优秀作文，读过作文之后，弟弟淘气的生动跃然纸上，作文通过生活中的两个事例——老师被耍和吃面条，深化了弟弟的生动。