批判语文教材“严重西化”是文化不自信；【适用话题】文化排斥 教育理念 网传 文化自信
2016年3月下旬，一篇注明出自“红德智库”的文章《人教版小学语文教材——为人父母的你关注了吗》开始广泛被微博、微信、论坛等平台转载。在这篇文章中，作者称自己是从“矛与盾的故事”被替换为“西化的矛盾”开始注意人教版小学语文教材严重西化一事，文章梳理了每一册小学语文教材中西方文章的具体案例，并逐步分析“教材西化”所存在的问题，他还指出人教版语文教材疯狂出现大量外国人好人好事，中国人在书中形象贪睡不守时、自私小气等。4月27日20点20分前后，人民教育出版社于其官方微信和微博平台分别发布了《关于人教版小学语文教材外国题材选文有关情况的声明》。声明强调：“人教版小学语文教材严重西化的有关言论不符合事实。我社欢迎社会各界对人教版教材的改进和完善提出宝贵意见，但坚决反对罔顾事实肆意发表错误言论的做法。对恶意歪曲教材内容，给我社名誉造成不良影响的行为，我社将保留追究其法律责任的权利。”
人教社的声明中，详细列举了人教版小学语文教材中外国题材选文的详细占比情况：人教版小学语文教材共有12册，选文520余篇，涉及外国内容的有80余篇，约占15%，所选取的外国题材选文主要是以开阔学生视野、培育科学精神、汲取人类优秀文化成果等为主题的文章。即使如质疑教材者所宣称的，那些将好人好事安插在外国人头上的内容，体现的也都是诚信、友爱、勤奋等人类共同的美好品质，并不是东西方差别悬殊的价值观念，所谓“教材西化”的说法，是文化不自信和盲目排外的表现。
【考场仿真试题】以“文化排斥”为话题，写一篇不少于800字的作文。
【范文片段示例】中国近代新思想的倡导者魏源编写的《海国图志》让中国人了解西方、学习西方，这个过程持续了一百多年。同理，人教社选取的外国题材课文，是以开阔学生视野、培育科学精神为目的的。从目前来看，西方发达国家仍然在不少领域拥有先进科技和与之相应的文明，了解西方并且超越西方，不是一两代人能够完成的事，还需要后代继续努力。