2012湖南卷满分作文《那手，那人，那心》（58分）

作者对试题写作材料的图文理解与把握准确，文章紧扣"暖暖的手"，用"送温暖"贯穿全文，中心突出，所选材料丰富、恰当，内容充实，有自己真切的认识与思考，感情真挚，内容项可在一等上限计分。文章以议论为主，符合文体要求。行文围绕中心，衔接自然，内在联系紧密，结构严谨，语言流畅，字迹工整。表达项可在一等中上限计分。发展等级可从"较丰富"、"较有文采"两个方面计分。

总分：内容20+表达19+发展19=58分

那手，那人，那心

初中时和同学去一家特殊学校看望孩子们，刚走入教室，一个七八岁的盲人小男孩便很严肃地叫住我，让我把手伸给他。

我伸出手后，他把小手放在上面，摸了摸，然后绽开了笑容，说：“姐姐，你是好人。”

我不解地问：“为什么摸一下手，你就知道我是好人呢？”

小男孩骄傲地抬起头，宣布他的理论：“因为好人的手都是暖暖的呀！”

是啊！好人的手是暖暖的。这句话让我永远无法忘却。这句话在那么多个人，那么多颗心中流淌着。暖暖的手，伸出的是慰藉，是依靠，是将心比心。

特蕾莎修女在获得诺贝尔和平奖时曾说：“我在做每个人都能做到的事，给贫穷困苦的人一双温暖的手。”一次，她从下水道中捡起一个奄奄一息的流浪者，那人不断咒骂着命运给予他的苦难与不公。特蕾莎修女将他带回修道院，亲自给他擦身，并喂粥给他喝，还为他穿上干净的衣服，然后守在他身边，紧紧握着他的手。

几小时之后，流浪者死去了，可他的最后一句话不再是咒骂，而是微笑着说出的“谢谢”。

这是何等的力量!一双暖暖的手也许不能治愈人身体上的疾病，却可以带来心灵上的慰藉，融化心灵的坚冰！

温暖的手更是一种依靠。《中国时报》的记者张平宜，刚到四川凉山的大营盘麻风病村，孩子们便抓着她的手不肯放，他们倚靠着她，向她诉说这个麻风病村的孤寂。张平宜并没有辜负他们的依赖和信任，她辞去百万年薪的工作，募款为村庄盖起学校，让孩子们过上了正常的生活。她向这个在迷雾中彷徨的村子伸出了温暖的手，为它提供依靠，引领它走向明亮、开阔的世界。

一双温暖的手更需真诚，能将心比心。一位旅行者来到云南一所山村学校，提出为学生免费支教时，校长竟果断拒绝了他。校长的解释发人深省：“我们发现许多支教者离开之后，孩子们竟不愿再相信他们唯一的老师。那些支教者告诉学生，他们的老师教的东西是错的。支教者把支教当做自己的人生体验，却忽视了孩子们以后的日子……”

在向他人伸出手时，我们是否真的明白他们要的是什么？只有将心比心，手的温暖才能真正被感知，才能给予人慰藉与依靠。

穿着黄衣的志愿者，默默无闻的捐款人，街头的一把搀扶，公车上的一次礼让……伸出温暖的手其实如此简单。这份温暖虽小，却传递着一份力量，一份足以点燃整个社会的力量。

是那手暖吗？是那人。是那人暖吗？是那心。手的温暖，是人的温暖，人的温暖，是心的温暖。

心的温暖，其实是爱的温暖啊！