2015上海高考满分作文《刚柔并济，塑造和谐自我》（素材丰富）

辩证分析、素材丰富是本文的显著亮点。这篇文章注重观点的辩证和材料的统一，文章题目“刚柔并济，塑造和谐自我”，凝练而且能够直击观点。开头除紧密提出观点外，还辩证分析“柔”与“刚”的关系，特别是引用《道德经》话语，更能使文章具有思辨色彩。考生在分析议论时能够采取灵活的论证方式：有比喻论证，第三段对雪松的分析可谓精彩；有历史人物的细致剖析，如李清照的婉约柔美和内心刚强；有时政素材的辩证分析，如邓小平的坚定立场；也有点面结合，如蔺相如、勾践的议论分析等。文章论证巧妙，事实与理论高度融合。

刚柔并济，塑造和谐自我

每个人心中都有坚硬，柔软的一面，但只有协调二者关系，刚柔并济，才能塑造和谐人生。

“刚”，代表着坚强坚韧绝不妥协退让；而“柔”，则代表婉约轻和暂时隐忍退步。只有将二者相结合，才能造就和谐自我，正如《道德经》所言：“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。”

雪松在冬日承受满身积雪，它用自己“刚”的性情诉说着坚强，傲然挺立，但它也会弯下枝丫滑落部分积雪来保护自己。懂得退让的雪松刚柔并济，使它拥有坚忍的品格。反抗逆境、恶劣环境，又不时退步，保全自己。

“刚而不柔，脆也；柔而不刚，弱也；刚而柔，韧也。”

正如婉约派诗人李清照，连遭国破、家亡、夫死、婚变之痛，这个羸弱而历尽沧桑的女子越发坚强，所作之词，铮铮誓言，区区此心。她在向坚忍一步步蜕变，这个乱世中的纤弱女子，不仅写出了“和羞走，倚门回首。却把青梅嗅”的婉约柔美，更道出了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪言壮志，她向后人演绎了至刚至柔的完美结合，描画出婉约千年的美丽。

柔中有刚攻不破，刚中无柔不为坚，如果一味追求刚，只会像项羽一般“宁为玉碎”，自刎于乌江，但若他能有柔的一面，暂且退一步，便“卷土重来未可知”了。项羽没能协调好刚柔两者关系，自然没能造就和谐的自我，但如果一味追求柔，如宋高宗一般不断向金军割让土地求和，只会落下千古骂名。

亦刚亦柔，刚柔并济。邓小平面对撒切尔夫人争论香港的归属问题时，他毫不退让、绝不妥协，对待主权问题，坚定自己的立场，但他下访深圳、珠海等地，耐心询问当地发展状况时，他展现出自己柔的一面。蔺相如去秦国，完璧归赵的是“刚”；对待廉颇，谦让回避是“柔”勾践驰骋沙场，越甲吞吴是“刚”；卧薪尝胆，忍辱负重是“柔”。

人的心里有刚的一面，也有柔的一面。但只有把握好它们之间相互的度，才能塑造出和谐完美的人生。