2005年高考作文全国2卷作文题目《位置和价值》点评
2005年高考作文全国2卷作文题目（黑、吉、桂等地区用）：
工厂的角落里，几块形状各异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。
甲：我想成为机器人，现代化建设最需要我。
乙：我愿意做成螺丝钉，很多地方都离不开我。
丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊！
丁：他们都在寻找适合自己的位置。
生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值，请以“位置和价值”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。
2005年高考作文全国2卷作文题目点评
“位置和价值”这个话题，容易使人联想起2004年辽宁卷的“平凡与自豪”。“平凡与自豪”倡导为平凡喝彩，强调平凡者值得自豪，而“位置和价值”突出的是在平凡的位置上也可以大显身手，充分发挥自身的价值——两道试题从本质上说是相通的。
写好话题作文，有两点非常重要：一是吃透话题中的关键词，二是研读话题前的提示语。具体到本题，“价值”的意思无须多言，重在把握“位置”的含义。所谓“位置”，词典上的解释有二：一是“所在或所占的地方”，二是“地位”。据笔者了解，近几年中考有多个省市曾命过“位置”这一话题。现在高考命题人通过一段带有寓言色彩的“锈铁锭”的对话，将“位置”与“价值”组合为关系型话题，无疑是为了避免与以往的中考试题重复，并适当增加内容上的限制。那么，这里的“位置”该取何种含义呢？显然，应指与发挥自身作用相关联的职位、岗位等。再看引出话题的提示语。考生须明确的是，提示语，往往就是命题者为帮助你写好文章而作的“作前指导”。本题的提示语“生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值”，就把作文立意阐释得相当明白。它告诉我们，本题的常规立意是：不同的人，所处的职位有高低之别，岗位有显要与平常之分，但都可以创造自己的事业，做出一番成绩。当然，也可以转向立意，谈只有寻找到适合自己的位置，才有助于自身价值的发挥；或者写处于同一位置，有人价值提升而有人价值终身不变甚至贬值；或者写古往今来不得其位者的愤懑；写生活中随“位”而安者的达观等等。高水平的考生，还可以反向立意，把文旨确立为“位置不同，价值自然也有大有小”，不过，这样写需要较强的驾驭能力，一定要能自圆其说。
兰瑞平（北京20中）：试题材料中那各有志向、各抒己见的“锈铁锭”甲、乙、丙、丁虽然形状各异（是否象征不同性格不同类型的人们），“锈”迹斑斑（是否比喻某种挫折、逆境或困惑），但它们都“不甘寂寞”（是否象征着某种追求）。“锈”字的象征意义可谓包罗万象，而锈铁锭们的“各异”、它们的“不甘”，都在向人们昭示它们也不容忽视不可忽略。生命的位置多多，工作的位置多多，生活的位置多多，生存的位置多多，生命的价值亦多多……该话题可以使你有话可说，有情可发，有理可论。