2019年北京高考作文题目点评《文明的韧性/2019的色彩》
2019年高考北京高考作文题目
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。
①“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨，绵延至今，体现出“韧”的精神。回顾漫长的中国历史，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性。
请以“文明的韧性”为题，写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度，谈谈你的思考。
要求：观点明确，论据充分，论证合理。
②色彩，指颜色；不同的色彩常被赋予不同的意义。2019年，我们隆重纪念五四运动100周年，欢庆共和国70华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生，你会赋予2019年哪一种色彩，来形象地表达你的感受和认识？
请以“2019的色彩”为题，写一篇记叙文。
要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式。
2019年高考北京高考作文题目名师点评
2020年高考作文题延续了北京高考作文题的出题特点，题目给考生充分的发挥空间，但如果要写好，需要考生有深刻的思想，明确的中心逻辑和扎实的写作素材，以及良好的语言功底。题目不仅在考我们做怎样的“文”，更是在考我们做怎样的“人”。
题目符合语文课程继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的总体方向。议论文题目“文明的韧性”，呼应了今年亚洲文明对话大会的主题，这一题目给了考生很大的发挥空间，考生可以从对中国传统文化的热爱与传承，对革命精神的继承和弘扬，对国家和时代的责任和担当，对人类命运共同体的认识和思考等高度立意。写作中，要抓住一个中心展开，有适当的事例论证自己的观点，避免过大过空。要充分照顾阅卷者的舒适度，注意结构的安排、素材的合理使用和适当的语言设计。这类题目的容易出现的问题，一是眼界不够宽阔，只是局限在自己定义的小圈子，没有很好地体现对他人、对社会、对国家的责任感。二是中心不够明确，考生想写的点很多，但这些点没有构成一条清晰的逻辑轴线，说明“韧性”是什么。三是缺乏有效的事例支撑，或者事例过于零散，无法聚焦在中心论点上。考生不能“任性”地理解“韧性”，要在写作出体现出思考的深度、论述的厚度和情感的温度。
记叙文考察的是2019的色彩，符合共和国70周年华诞的主题。考生应充分读懂题目主旨，在过往创作经验的基础上，用一个色彩鲜明地体现自己的主旨。人物关系的建立、故事情节的铺设、场景的安排，都要服务于自己的主旨，统一在这种色彩所代表的精神上。记叙文写作既要注意故事的合理性，又要体现出情感性。这道题用颜色帮助考生确立了一个非常明确的立意点，并且能够自然带出情感性。考生在写作中，还要注意对节奏的把握，对文章的叙事线和情感线进行整体设计，将叙事的逻辑性与语言的审美价值有机结合起来，使读者能够充分感受到作者的写作功底，又不感觉拖沓。
~2019年高考北京高考作文题目解析
北京高考卷作文题（北京特色）的“生成”由两个方面组成：
1、命题老师之前已经准备好，并且在命题中经过反复讨论，最终得到更多命题者肯定的内容。这称为——自带内容再包装、再完善。
2、命题老师在命题期间受到某个热点或者某事情启发，某位老师受启发内容，拿出来让更多的老师参与讨论，最终得到更多人认同，这个方面首先具有反押题的效果。
为此，这两个方面，带给我们非常重要的信息：
一方面，一些对考生来讲，起到重要作用，且无法回避的热点。
另一方面，考生是否从作文题中受到启发，直接决定考生写作的内容质量。
为此，在这个基础上来看2019年北京卷两篇作文：
第一篇：命题参考素材——5月15日，亚洲文明对话大会在北京召开。这个热点就是发生在命题期间，命题老师从中受到的启发——中华文明具有一定的“韧性”，命题老师受启发的内容，作为作文命题素材，一方面保证了质量，一方面又最大限度回避了押题。
第二篇：材料涉及了五四运动100周年，共和国70华诞，这些都是很难回避的热点，被称为国之大事，当然出于选拔的需要，每个考生对这些大事看法不一定相同，因此赋予的色彩也不同。
显然，北京卷2019高考作文的生成——质量很高，并且符合“规律”。
两篇作文，都与北京有关，无论是“韧性”还是“色彩”都能体现“北京力量”。
一、考生“读懂”能力是写好高考作文的首要条件：
第一篇文章，考生若想写好“文明的韧性”，首先要读懂文明，不过材料里也给了考生一些提示：“可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度。”
考生要从以上某一个角度展开思考，无论是中国人品格还是文学艺术，无论是语言文字还是思想文化，考生要把他们“懂得”的内容拿出来分享，例如说思想的包容，语言的智慧，中国人的勤劳等都是属于“读懂”的内容。
还有，考生要“读懂“韧性，材料也给了提示“物体柔软坚实、不易折断的性质“。
第二篇文章，面对《2019的色彩》考生不能忽视“2019”在文章内容中体现，更要读懂色彩，这个“色彩”并非一定要指某颜色，而是广义的，例如“5000年的色彩”是什么具体颜色？为此，考生如果写某种颜色，难免就被局限了。成功、喜悦、力量都是一种色彩。
二、与“我”有关的内容更重要。
面对任何一篇文章，“立德树人”这个出发点不会改变，“人”就是面对考题时候的考生自己。
韧性与色彩就是对人产生的影响，韧性可以作为人的品质，色彩可以给人带来力量带来幸福的感觉。这样，从作文题中，考生受到启发的内容，才更受到阅卷老师赏识。当然，有的人不会受到启发，有的人受一点点启发，还有的人受到更高层次的启发，层次不同，表现就不同，为此，高考作文具有育人和选拔的功能。
三、谋篇布局相关的内容。
考生要想写好议论文，就要以更好的方式分享感悟，考生如果打算写记叙文，就要把顿悟的内容文学化的描摹出来。
特别是靠前的几段，需要考生发挥“比较优势”在对比基础上，以更好的方式呈现给阅卷者。
关于其他更多的内容，这里就不作详细论述了。
总之，2019年北京卷作文，给北京2019届考生带了可以写进他们记忆的色彩。
当然，我们还要感受两篇文章所蕴含的“北京力量”。