我们是否应该提倡996工作制辩论赛总结陈词材料作文范文及解析

最近“996”工作制（“朝九晚九，每周六天”）正遭遇一场声势浩大的反弹和抵制，引发了全社会的大讨论。马云、刘强东等互联网大佬们持支持态度，他们是从“企业文化，员工追求，幸福理念，拼搏精神”等方面给出的理由。而反对“996”的人则多为普通员工，他们从“报酬与付出，健康与时间，家庭与个人，制度与法律”等方面纷纷吐槽。

如果就此举行一场“我们是否应该提倡996工作制”的辩论赛，请你任选一方，针对对方提出的理由，以“各位观众，各位评委，各位辩友：大家好，下面我代表我方重申一下我方的观点：”作为开头，写一篇不少于800字的总结陈词。

要求：观点鲜明，理由充分，针对性强，符合文体，不要套作，不得抄袭，题目自拟。

我们是否应该提倡996工作制辩论赛总结陈词作文

和谐社会，不能强迫“996”

各位观众，各位评委，各位辩友：大家好，下面我代表我方重申一下我方的观点：若要建设和谐幸福社会，必然不能强迫提倡“996”工作制。

对方辩友一直认为，企业的良好发展离不开员工付出，员工的幸福生活离不开企业发展。因此，自觉自愿加班应该是一种必备的企业文化，也应该是员工必备的素质。企业兴亡，员工有责，只有企业健康发展，员工才能幸福与共。但是，我们不要忘了人类工作的终极目的——让自己过上有尊严、有保障的幸福生活。而对方辩友的观点与此背道而驰。

对方辩友非常崇尚马云。他认为马云获得的财富、地位，离不开他的超负荷付出。诚然如此，也不是每一个超负荷付出的人都能成为马云，都能获得相应的财富。时代在发展，社会在进步，人的价值越来被重视，而人的价值的最重要体现之一就是劳动报酬。企业想让员工大量付出，又不想给予太多，这就好比想要马儿快跑，又要马儿不吃草，如何能有良性循环？

马云先生说：“这个世界上，我们每一个人都希望成功，都希望美好生活，都希望被尊重，我请问大家，你不付出超越别人的努力和时间，你怎么能够实现你想要的成功？今天我们拥有这么多资源，我们带着巨大的使命，希望在未来能够让天下没有难做的生意，你不付出可以吗？不可以。”他强调员工必须拥有“功成不必在我”的奋斗、奉献精神，唯独没有谈到“功成必定有我”的报酬理念。

对方辩友一直在强调时间的付出，但是，工时长不等于效率高，也不等于更加勤奋。企业要讲勤奋付出，更要讲合理回报。互联网企业一直标榜的是创新、平等、自由等理念，其愿景常常在于改变世界；但变相强制加班的那些企业，走上的却只是那些不规范公司的老路，通过强制灌输老板意志来进行公司治理。

最终，有能力的员工可能会逐渐离他而去，没有能力的员工会留下跳“忠字舞”。创新在这些公司没有发生的可能，因为缺乏平等的土壤、自由的空间；成功也很难属于这些付出与回报不能对等的公司，因为那总会导致人心涣散。这些公司看起来所从事的是互联网行业，但实际上它们都缺乏真正的互联网精神。

我方承认，美好的生活都是通过辛勤劳动、不懈奋斗获得的。因为，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。勤奋是一个优秀员工的必备素质，也是企业发展的核心力量。但是，只有赋予劳动相应的价值，梦想才能照进现实，困难才能迎刃而解，辉煌才能不是空想。

因此，不能让“996”工作制，成为老板们手里“裹着蜜糖外衣的毒药”。新时代，奋斗是最靓丽的底色，但过度“劳作”，忽略家人家庭，甚至透支生命健康，若又不能获得应有的报酬，“996”又有何意义呢？若想要和睦家庭、和谐社会，决不能强迫“996”！

我方陈词结束，谢谢大家！

我们是否应该提倡996工作制作文题目审题立意

此类型题源于“人教版高中语文教材第三册”表达交流部分：学会辩论—学会反驳。因此它完全符合新课标语文教学大纲的要求。纵观题目设计，该题紧扣时事，有意识让考生思考解决社会问题的路径。此外，题目采用辩论赛陈词的形式，既能让教师注重对教材的研读，又能让学生在写作中提高语言建构及分析评价等核心素养能力。考生可以从大佬角度论述提倡“996”很有必要，着重分析成功与吃苦付出的关系；也可以从员工角度论述“996”不值得提倡，着重探讨付出与回报，个人权益保障等问题。但是，考生不论站在哪个角度展开辩论，都必须做到观点鲜明、针对性强、理由充分、符合文体。

参考立意

【切题立意】

大佬角度：

1.生活欲上一层楼，工作必倡“996”。

2.“996”是奋斗者的选择。

3.为自己热爱的工作和事业“996”。

4.工作乃本分，“996”是职业精神。

……

员工角度：

1.和谐社会，不能强迫“996”。

2.崇尚奋斗，不等于强制“996”。

3.“996”有悖劳动法。

4.强制“996”有违人道与人性。

……

【偏题立意】

（偏题原因：抛开辩论问题，违背任务）

1.劳动最光荣，奋斗铸辉煌。

2.幸福是拼搏出来的。

3.无奋斗，不青春。

4.和谐社会，你我共铸就。

5.勇于奉献方得幸福。

审题

限制性

1.立意限制。审题立意一向是作文难点，本作文题的立意限制严格，没有过多可以自由发挥的空间。材料明确了辩论主题“我们是否应该提倡996工作制”，考生必须由此出发进行论述。此外，不管考生选择哪一个辩方，都必须观点鲜明、针对性强、有理有据，不能随意发挥，这是由辩论赛的性质决定的。

2.内容限制。考生的写作内容必须根据材料，针对对方提出的理由进行反驳，若从互联网企业大佬角度进行分析，则“企业文化，员工追求，幸福理念，拼搏精神”等方面是辩论的核心要点；若从普通员工角度进行分析，则“报酬与付出，健康与时间，家庭与个人，制度与法律”等方面是辩论的核心要点。虽然材料中给出的辩论点只是举例，但是提供了很好的写作思路，有利于考生的考场发挥。

3.思维限制。基于论辩场景，考生在写作时要有辩论意识，在树立己方观点的同时，必然要反驳对方的观点，但不可单极思维。

4.文体限制。这是一道辩论赛的总结陈词，本质上属于议论文。而且材料规定了陈词格式，这就进一步限制了文体。因此，考生在作答时，必须心怀文体观念，陈述时必须针对对方的观点进行反驳，做到观点明晰、论证有理有据。

开放性

1.观点角度是开放的。针对“996工作制”的辩论赛，“请你任选一方”。考生可以从企业大佬的角度出发，也可以从普通员工的角度出发，根据自己的认知水平、知识储备，自由选择立场与观点。这能让大多数考生有话说，不至于使文章空洞无物。

可以以驳为主，先驳后立，也可以边立边驳。材料提供的双方的陈词理由可以单独论述，也可综合论述。

2.论据选择是开放的。不论是否赞成“996工作制”，在针对性的观点反驳中，只要站在己方立场，紧紧围绕己方观点进行辩论，考生就完全可以根据自己平时的知识储备，自由选择论据。考生的语言建构能力、分析评价能力，都能在论据选择和相关论述中得到提升。