安徒生有太多童话以外不为人知的东西材料作文范文及解析
除了极少数专业研究者，绝大多数的中国读者对安徒生的了解或许仅限于他是一位用丹麦文写作的童话作家。偶然的机缘，中国现代文学馆研究员傅光明发现，安徒生可不只是为孩子们写童话的童话作家。作为作家，安徒生最出色的作品是小说和戏剧，童话在他的创作中仅居其次，而且当时根本没引起批评家的注意。现在的丹麦读者，读得最多的也还是安徒生的小说、戏剧和游记。在被中国读者一直作为“童话大王”接受的安徒生的精神世界里，有太多童话以外不为人知的东西。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
关于安徒生的议论文《“皇帝新装”VS“飞流直下” 》
“皇帝新装”VS“飞流直下”
（题目新颖灵动，让人眼前一亮。）
在如今错综复杂的社会里，许多假象不仅蒙蔽了我们的双眼，也蒙蔽了我们的内心，让我们在假象中踟蹰，相信与不相信成了困扰我们生活的主要问题。面对这样的假象蒙蔽，我们需要不断净化心灵，用心去寻求真知，获求并还原事物的真实。
（开篇直奔社会现实，展示了所写问题的社会针对性。）
大自然是美好的，它永远都会为不知是虚伪还是真实的人们展现它最真实的一面。
（着笔于自然真实，让说理具有说服力。）
自古就有瀑布“飞流直下三千尺”，它永远都有对事物的认知，他会判断高处是哪里，低处是哪端，它知道自己从哪里来，又应该到那里去。它从不会因为别人说高非高，低非低，而去改变它的流向！它不盲从，它永远相信自己看到的，相信真理。
连自然界中没有生命的水都会这般真诚地对待世人，那我们呢？童话故事中就有“皇帝的新装”，穿在身上自己都不能“感觉”到，离自己最近的人竟都无法“判断”，还要尽信他人之言，让错误的“寒流”不断蒙蔽自己的思想，让原本正常的你因为别人的想法而不敢表现真正的自己。
（以“皇帝的新装”作为论证素材，很巧妙。）
安徒生作为作家，最出色的作品是小说和戏剧，童话在他的创作中仅居其次，而在我们中国，安徒生总是以童话作家的身份出现在我们的认知里。这一真实的景况被我们在盲从中误读了140多年，令人深感滑稽。安徒生是童话作家这一结论，从未引起过我们的任何质疑。
（引述作文材料，让文章的论证更有针对性。）
难道真的是人类太渺小？大自然太伟大？不，不是这样的，再伟大的自然也是靠生物、非生物等微小的东西组成的。当然，有虚假就会有真实。比如，语文课本中的一篇课文，老师拿了一个杨桃放在教室里让学生临摹，结果全班同学画的各不相同，其中一个同学画了一个大大的五角星，同学们都嘲笑他。但他却坚持自己的想法，“我看到的就是一个五角星”。随着时间的推移，同学们都渐渐长大、渐渐懂事了，回想起那次美术课，大家都不禁汗颜。
（运用比较思维，将人和自然进行比较。）
当然，真实也是与虚伪并存的，“著名”的“指鹿为马”事件，相信也在深深地震撼着广大人民的心。有时候也许是人们不愿意去思考，却以平常的心态去对待已经设下机关的不平常之事，最后弄得人仰马翻。而有的人却因为一时的利益而不敢面对真理，不愿真实地做自己。要相信金子总会发光，而真理终究会被人们“解放”出来。
（指出了得不到真相的原因，分析深刻。）
大自然是神奇的，它不会伪装，它永远对你真诚，所以作为自然界一员的你没有资格去相信“皇帝的新装”，却要坚信“飞流直下”才是真理。
（总结全文。直奔中心论点。）
本文最大的特点在于：
一、列举现象，对比鲜明。作文开篇选取了大自然中瀑布的不盲从，并把它和现实生活中人类的盲从进行比较，提出了“盲从”这个话题。开篇视角宏阔，能从自然现象中体悟人生哲理，展现了作者的才情。
二、条理清晰，论证有力。作文从自然现象和现实生活中提出问题，随后用“指鹿为马”的成语分析问题，告诫人们要直面自我，反思自我。
但作者如能进一步紧密联系现实生活，扩展到国家和民族的角度，提出增强自我反思能力的方法会更好。
《学会质疑，拒绝盲从》高中作文800字含点评
学会质疑，拒绝盲从
学习中最难能可贵的，莫过于质疑。质疑，就是发出你自己认为应该发出的声音，不能盲目相信他人的观点，要通过独立思考去推翻一些错误理论。
回顾历史，科技发展是在质疑中走向进步的。在历史上，大凡著名的科学理论都是由一些善于质疑的科学家提出来的。伟大的物理学家爱因斯坦在上个世纪中叶经过不懈的努力，提出了令人震惊的相对论，成为人类历史上又一个里程碑。正是这种质疑的精神和不懈的努力，才让人类科技得以不断进步。
对于我们自身而言，在学习上更应该讲究“学贵在疑”。人们都说有成就的人有“学问”，但何为“学问”？既“学”且“问”即为“学问”，只有多质疑、善疑，才能获得更有深度、范围更广的知识，才能将所学知识有效地运用于我们的事业。明朝的一位文学家陈献章曾经说过：“学贵置疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。”说的就是这个道理。只有学会质疑，善于质疑，才能不断去创新，才能有更为全面、更为具体、更为科学的新理论。
人们常说“知识的海洋”，意思是说“知识就像海洋一样”，对于一个人而言，无论他的知识再多、学问再大，也总有他不知道的事情。学问越大的人，越能发现自己所拥有的知识很少，而坐井观天之人才会自高自大。从另外一个层面来看，人类社会是不断发展的，知识也是不断变化、不断丰富的，而学会质疑、善于质疑，则是人类获取新知识的重要途径。
无论是学习还是生活，切记不可墨守陈规，要敢于质疑，善于质疑，只有这样，才能让社会进步，让科技发展。正是基于这一点，法国伟大的作家巴尔扎克说过这样一句话：“打开一切科学的钥匙毫无疑问是问号，而生活的智慧，就在于逢事都问个为什么。”
的确如此，如果傅光明没有质疑，那么“安徒生是童话作家”这个蒙蔽国人百年之久的错误言论就不会得到应有的纠正；如果没有毕达哥拉斯对“世上只有分数和整数”的怀疑，就不会有无理数的产生；如果没有哥白尼对“地心说”的质疑，就不会有“日心说”的产生。所以说，只有“疑”才能让我们的智慧之树开出鲜花，结出丰硕的果实。
年轻的朋友们，让我们拿起“质疑”的钥匙，去开启新科学的大门吧！
本文是标准的议论文，有三个层面值得关注：
一、切口较小，以小见大。作者在写作过程中并未面面俱到，而是选择了“学习需要质疑”这一学生熟悉的话题来提出问题、详细分析，展示出质疑的重要性，最后又由此过渡到生活层面，深化了主题，使作文以小见大，层次感强。
二、分析翔实，彰显作者的思考能力。作文在分析“学贵在疑”时，先从“学问”的角度入手展开讨论，随后又分别分析“大疑”和“小疑”的区别，最后将质疑和创新联系在一起进行探讨，显示了作者思维的缜密。
三、举例和引用出彩。作文引用了巴尔扎克、哥白尼等人的事例来论证观点，新颖深刻，不落俗套。
安徒生材料作文题目立意
本题为材料作文，主要考查考生的价值观和理性思维能力。材料为我们提供了一个真实的案例，并简单交代了其发生的背景。这个问题并非个体现象，而是具有普遍价值和意义，如许多历史现象、历史问题被误读，致使我们距离真相愈来愈远。要思考如何透过现象看本质，即通过不懈努力，运用探究式思维，把握问题的本质内涵，还原事物的真实面貌。行文时，要在认清本质、分析原因、分析方法上下工夫，力求让文章走向深入。同时还可以联系现实生活进行探究，如在网络化普及的今天，碎片式的解读问题让我们难以适从，也让真相离我们越来越远。
参考立意
切题立意：
1.学会质疑，拒绝盲从。
2.让“质疑”成为习惯。
3.还原真相，不盲目从众。
4.还原历史的真实，全面认识问题。
5.多思考，多质疑，透过现象看本质。
6.运用探究思维，发掘事物真相。
……
偏题立意：
1.对安徒生的认识存在中西差异。
2.安徒生的精神世界。
3.安徒生是怎么被误读的。
4.拥有创新意识。
5.正视问题，坚持努力。
6.于偶然处获得新知。