木匠孩子冻病了和淹死梭子鱼材料作文范文及解析

1.一个木匠带着孩子在雇主家干活，木匠干得满头大汗，于是把自己的衣服一件件脱掉。这时他想起了自己的孩子，生怕他热着，也把孩子的衣服一件件脱掉，结果孩子冻病了。

2.克雷洛夫寓言中有一则故事：森林王国中的梭子鱼犯了罪，法官是怕水的山羊，它的裁决是，将梭子鱼扔到河里淹死。

要求：综合材料的内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

《莫把别人当自己》高中作文800字

莫把别人当自己

无论是认为自己热孩子就热的木匠，还是想淹死梭子鱼的山羊，他们都犯了同样的错误，那就是：把自己的想法强加在别人身上，把别人当作自己。前者出于爱，却忘记问一问孩子到底热不热；后者则是无知，做出了错误的裁断。由此可知，生活中切莫把别人当作自己。

世上每一个人，都是无限宇宙中一颗独立的星球。每颗星球都有自己的轨道，各行其道便相安无事；反之，如果强行把其他星球放在自己的轨道上，产生的只会是碰撞。

其实木匠的错不是个例，生活中也不是只有一个这样的父母。许多家长都会把自己的想法强加给孩子。他们出于为孩子好的想法，就想把自己在生活中得到的教训，全都从孩子弥补回来。所以，孩子一定要好好学习，否则就不能幸福，一定不能学这个，必须学那个……可他们从来没有问过孩子喜不喜欢，愿不愿意。诚然，父母应该把自己的教训告诉孩子，但这并不意味他们需要为孩子生活中的每一件事做决定。孩子不是父母手中用来弥补遗憾的提线木偶。民国大师梁启超先生，在教育子女时能够换位思考，他充分尊重孩子的选择，从未将个人意志强加给孩子。于是，梁门5子4女，专业全都不同，却个个成才。

孔子说：“己所不欲，勿施于人。”逆而思之，难道自己认可的，便能随便加于他人吗？每个人都

是独立存在的个体，都拥有自己打量世界的独特角度。我们不能用自己的感官去替他人感受，要真正站在他人的立场思考问题。魏晋之际，避世退隐的山涛亦想入世求官，不懂得换位思考的他“热心”地想到了同为竹林七贤的挚友嵇康，便想提携其一同为官，结果等来的却是一封《与山巨源绝交书》。若当初山涛能够尝试理解嵇康的内心，或许就不会使自己沦为历史的笑柄了吧。

木匠的事儿以小见大，是社会上这种现象的缩影。同样的，每个人也都有可能成为那只“山羊”，或许你现在觉得山羊很可笑，可现实中，我们时常就是山羊却不自知。

在故事里，怕水的山羊认为其他动物也会怕水。现实中也总有人觉得，自己喜爱的东西，别人也该喜欢，自己讨厌的，别人也该讨厌，甚至认定和自己不同的想法是错误的。此时的我们和那只山羊又有什么不同？

怕水的山羊在一定程度上是木匠的翻版。

不要把别人当作自己，不要把自己的想法强加在别人身上。我们应该考虑别人的真实想法，学会在意别人的感受，真正看清现实。

每个人都是一颗独立的星球，在自己的轨道上运转。我们不喜欢被别人改变轨道，自然也不该随意更改别人的轨道。

引材料语言凝练。考场作文援引原材料，看似小问题，实有大文章。能否得其要领，能否化繁为简，能否由此及彼，皆能反映考生的语文功力。该生开篇一句一材料，驾驭自如，恰当地让原材料成为文章论点之源。

巧取譬深入浅出。在作者笔下，独立的世人像“独立的星球”，怎可强行易轨？无法独立的孩子似父母手里的“提线木偶”，哪来的独立人格？文章说理生动，深入浅出。

剖人性予人启思。文章除了剖析世人他人，更引领大家反躬自省。以己度人的山羊何尝不是生活中的自己？问题一出，触动人心。能启人思考的文章，其价值不可小觑。

木匠孩子冻病了寓言作文

本题为多则材料综合立意的寓言类作文，主要考查考生的理性思考能力。行文前，考生先要认真审读材料，并在概括中心事件的基础上，由此及彼，联系社会人生，挖掘寓言中所蕴含的深刻道理。

材料一中，木匠的孩子冻病了，这是故事的结果；原因则是木匠因为自己干活热便觉得孩子也热，把孩子的衣服一件件脱掉了。那么孩子到底热不热呢？木匠没有考虑自己和孩子的具体情况不同（一个干活了，一个没有干活），就主观地判断孩子也热，这才是导致孩子冻病的根本原因。

材料二中，山羊法官断案，裁决结果竟是将梭子鱼扔到河里淹死。那么这个结果能否成立呢？很显然不能，梭子鱼被扔到河里，不但不会被淹死，反而会逃之夭夭。造成这种结果的原因是，法官山羊没有考虑到自己和梭子鱼的客观情况不同（一个怕水，一个喜水），从而做出了错误的决断。

由此观之，材料中的木匠与山羊虽然具体表现不同，但实质上都是不顾客观实际，仅凭主观臆断，以自己的标准来衡量他人、他物。考生如果能够按照这个步骤去审视材料，立意基本就不会跑偏了。

此外，多则材料作文还需要注意材料间的逻辑关系。木匠与山羊虽然都是应该批判的对象，然而一个是好心办了坏事，一个则是违背了司法公正的初衷。如果考生要从为什么的角度来确定分论点的话，不妨利用好材料所给的提示。然而，在实际考试过程中，很多考生因为找不到恰当的例子，而只将原材料照搬过来，作为事例证明自己的观点，这显然是不可取的。

参考立意

切题立意：

1.别用自己的标准衡量他人。

2.理解他人，尊重差异。

3.主观臆断他人不可取。

4.莫把别人当自己，客观理性看差异。

5.学会正确地换位思考。

……

偏题立意：

1.走适合自己的路。（适合自己的未必适合他人，适合他人的也未必适合自己，进而得出要走适合自己的路的结论，彻底踏上跑偏之路）

2.要善于倾听。（既然看待问题不能只凭主观臆断，所以我们要善于倾听，此立意错在违背了材料的本意）

3.自私自利不可取。（错误地把“以己度人”理解为“自私自利”）

4.目光要长远。（目光长远并不能和客观理性画等号，关键词应力求准确）

5.辩证看待事物。（“辩证”一词范围太大了，材料侧重于应从对方的角度理性客观地看问题）