今天，当你穿上妈妈新买的连衣裙时，窈窕匀称，亭亭玉立。你让妈妈看到了二十多年前自己的身影——自信而美丽。
到底什么是美呢？古希腊毕达哥拉斯学派认为，美是和谐；苏格拉底说，“美即有用”；唯心主义者康德和黑格尔提出，美的根源在于理念，在于绝对精神；意大利的美学家们则主张，美主要在于心灵感受，是心灵力量的体现；唯物主义思想家亚里士多德则认为，美的事物，不但它的各部分都有一定的安排，而且它的体积也有一定的大小；俄国的车尔尼雪夫斯基说：“任何事物，凡是显示出生活或使人想起生活，就是美的。”
他们都说得文绉绉地，不好理解。如果让妈妈来说，我觉得让别人感觉很舒服就是美。
记得我大学刚毕业的时候，因为家在外地，就住在集体宿舍里。我们室友3个人，其中小徐白净而漂亮，也很会打扮；小孟个头比较矮，不太说话，更不爱打扮。虽然如此，可是宿舍里所有的人都说，小孟最美。宿舍地面脏了，小孟总是第一个拿起扫把；宿舍里有人回来晚了，小孟总会帮忙把饭菜打回来。可是漂亮的小徐呢，怕把自己的床单弄脏了，总坐在别人的床上；用酒精炉子做饭，总把锅放在别人的床边；尤其让人难以忍受的是，和男生说话时，声音立刻变得娇滴滴的。小孟让人看着非常自然，也非常舒服，因此就感觉非常美；而小徐呢，无论男生还是女生，大家都避而远之。
美就是让别人感觉舒服。
有一次，我坐公车时，碰到一个非常漂亮的女人。穿着入时，可当开口和同伴说话的时候，全车人都侧脸看，因为满嘴脏话。前脚刚下车，后面立刻就有人说：“白瞎了的长相。”
人的长相是天生的，但人的美却是可以后天塑造的。
培根说：“形体之美胜于颜色之美，而优雅的行为之美又胜于形体之美。”亲爱的孩子，一个优雅端庄的体态你已经具备了，你还需要修炼的是敏捷协调的动作、得体的语言和甜美的微笑。
亲爱的孩子，我偷偷地观察过你，你站着的时候优雅而自然，你坐着的时候端庄而大方，你走路的时候轻盈而稳健。可能你自己都不觉得，年轻少女对美的追求就是在不自觉中的。
亲爱的孩子，每个人都有每个人的气质，每个人都有每个人的风度。比如你们的巴老师，给人一种干练的气质；教英语课的刘老师，给人一种温柔的气质；班主任王老师，给人一种真诚善良的气质；你爸爸呢，给人一种执著坦荡的气质。
气质是怎么形成的呢？高尔基说过：“知识如人体血液一样的宝贵，人缺少血液，身体就要衰弱。人缺少知识，头脑就要枯竭。”亲爱的孩子，气质就是在日常生活中不断地积累知识，在实践中不断地发现自己的弱点并及时修正，从而在不知不觉中形成的。
就像你，虽然从来没注意自己的气质吧，但亲切随和，温柔大方。
亲爱的孩子，让自己更美丽吧！
本篇谈论关于气质话题的高考作文素材是一位家长给备战高考的孩子所写的一封信，希望对您的写作有所帮助！