看到月考成绩发布以后你回到家时的模样，我就想笑。历史就是这样的相似，记得你姥姥说过，妈妈小时候每次考试回家，都会很不开心，总会说出很多失误和遗憾，而成绩发布出来后，却总能排名第一。
记得当时我真的很在乎分数。考试的时候，我会把卷子捂得严严实实地，避免让别的同学看到，担心他们超过我；而你的两个舅舅和我不一样，他们总是故意把卷子摊开让其他的同学看到，所以他们的人缘特别好。
最让我遗憾的一次不是手“飘”，而是心“飘”。
亲爱的孩子，你的心“飘”过吗？
那是1978年高考，其中有一道数学函数题，经过推理求证以后，我得出了第一部分的结果，然后用这个结果来计算第二部分。当时，我一迷糊，把cos30°写成了1／2，然后代入后面的式子中计算，可想而知，最后的答案肯定是错的。
为什么说当时我的心“飘”了呢？因为那道题后面有个提示——cos30°＝3／2，可我看到了这个提示后，心里还埋怨出题的老师：这么简单的公式还用提示。出了考场，我立刻醒悟过来，可一切都晚了。我一直在想，假如当时我在考场上，心手合一，没准会和你爸爸考入同一所大学呢。
刘墉对的孩子说过：“世界是公平的，每个人的时间都一样，你再聪明、再敏捷，也不可能样样完美。”可曾经年少的我却希望自己样样第一——唱歌第一、画画第一、劳动第一、体育比赛第一……
美国哈佛大学心理学家H.Gardner提出了“多元智能理论”。这个理论认为，假如你具备了视觉空间的智能，你就有可能成为贝聿铭那样的建筑师或者陈丹青那样的艺术家；假如你具备身体运动的智能，你就有可能成为刘翔、姚明那样的体育明星或者杨丽萍那样的舞蹈家；假如你具备自我认知的智能，你就有可能成为赵小兰一样的社会活动家；假如你具备了语言的智能，你就有可能成为外交家或记者；假如你具备了音乐的智能，你就有可能成为彭丽媛那样的歌唱家或者郞朗那样的演奏家……但是，任何人都不可能具备所有的智能，任何人也不可能什么智能都不具备。
亲爱的孩子，你应该为自己感到骄傲呀，因为你有音乐智能，唱起歌来有模有样的。你知道吗，有三分之一的人唱歌都会跑调，比如你爸爸。你的运动智能也不错呀，在学校的运动会上你还能取得名次，比你老妈强多了。到了高中，能考出好成绩也不容易，妈妈高中那会儿考试经常不及格呢。
亲爱的孩子，我非常赞同你的观点：“学习是有灵感的，有些课程看了一遍就什么都懂了，即使题目出得再绕弯，也不会受到迷惑，就像眼前有路标一样，心里亮堂堂的。可是有些课程，学起来就像进了迷宫一样，那时候多想有盏指路明灯呀！可是，越着急就越找不到出口。郁闷呀郁闷！”妈妈真的和你深有同感。
说到迷宫，我想起了咱们一家曾在山海关的迷宫里的情景。我挺佩服你爸爸的——他经过分析，很快就找到了正确路线。而我不用脑子，瞎跑乱闯，累得满头大汗，却总也跑不出去。你爸爸之所以很顺利地走出了迷宫，是因为他的冷静。遇到问题冷静下来并认真思考，就能在黑暗中找到明亮的心灯，你说呢？
本篇谈论关于失误话题的高考作文素材是一位家长给备战高考的孩子所写的一封信，希望对您的写作有所帮助！