合作才能双赢_双赢高中议论文

天空有无尽的湛蓝，但仍为白云留出了些许空间，于是，蓝天满足了白云，白云点缀了蓝天。
海洋有怒吼的波涛，但仍为游鱼留下了些许空间，于是，海水养育了游鱼，游鱼丰富了海洋。
花朵用香甜的蜜汁，养育了翩翩起舞的蜂蝶，蜂蝶也用辛勤的劳作让花的芬芳远播；紫藤萝用花朵把枯枝打扮得熠熠生辉，枯枝也用坚实的身躯支撑起紫藤萝向上攀缘的空间。
有这样一个睿智的老果农，他数十年如一日地研究果树新品种，最终获得了成功。令人不解的是，他却将自己的成果挨家挨户地送给自己的邻居。在他的引导下，全村的果园里种的都是他的优良品种。
有人好奇地问他原因，他回答说：“我是为了自己的果树，如果邻居种的仍是旧品种，那我的果树也会被传播的花粉影响。”
合作是一独智慧，一种实现双赢的智慧。翻开历史的画卷，我们可以发现：但凡成功之士都是会合作的智者，因为合作才能双赢。（小结式的话语起到了承上启下的作用，深刻地论述了合作的智慧。）
战国时期的赵国重臣蔺相如足智多谋，但在武将廉颇眼里，一个只会说几句好话的文官何以职位比他高？于是处处与之作对，出言不逊。但蔺相如深知在那个群雄争霸的年代与廉颇合作是多么的重要，他铿锵的话语使廉颇明白了“强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎相斗，其势不俱生”的道理，最终传出了“负荆请罪”的佳话。
三国时的刘备与孙权在鼓角争鸣之时放下了干戈，孙权给刘备提供了暂居之地，诸葛亮为孙权设计了火攻之计，孙刘联军取长补短，使曹操八十万大军顷刻间"灰飞烟灭”。这一把火使孙权摆脱了曹操的威胁，又使刘备开创了蜀地霸业，合作使孙吴、蜀汉与曹操的魏国形成三国鼎立的局面。（本段列学三国时孙刘联合抗曹的事例，用三国鼎立的辉煌局面论证了合作实现双赢的观点，很有说服力。）
合作可以使彼此互赢，反之互相猜疑、互相掣肘也会两败俱伤。
战国时期，七雄争霾，秦国实力远远超过其他六国，于是六国集结各自精华，以百万雄师攻打秦国。可当秦国打开城口迎敌时，六国部队都猜疑盟国，迟迟不敢进军，最终六国军队不战而败，秦国借此巩固了自己的霸主地位，并逐渐吞并了六国。
美国有两家生产日用品的化工厂，彼此竞争激烈，为了击败对方，他们不择毛段地恶性竞争，彼此派间媒打入对方内部窃取商业机密。
最终一家企业破产了，另一家不久后也因恶性竞争被曝光而遭到严重打击。连续列学战国时六国互相精疑最后被素始皇吞并以及美国日用品化工厂的事例，从反商面论证了猜椒、互相时导致两败俱伤的结论。
现代社会是经济全球化的社会，是彼此合作的社会，合作是构建和谐社会的精髓。荀子曾经说过：“君子性非异也，善假于物也。"这就告诉我们取人之长的重要性。合作正是取人之长的重要途径。我们当代中学生更要学会合作，彰显彼此的长处，回避双方的短处，尽显双赢的人生智慧。合作才能双赢。