凤头展彩醒眼目，豹尾余响摄心神

【技法指导】
开头、结尾是文章的有机组成部分，考场作文的开头和结尾，更为阅卷老师所关注。精彩的开头、别致的结尾，会为文章增色添彩，进而赢得阅卷老师的青睐。下面笔者分别介绍几种简单易懂且行之有效的开头、结尾的方法，以期对同学们有所帮助。
开头要力求做到“展示精彩、醒人耳目”。文章开头的技法很多，为了便于同学们学习，笔者特别推荐以下三种：

一、直言明旨
即开门见山、直截了当地亮出自己的观点，使读者看到文章的开头，就能对文章内容有初步了解。例如考场优秀作文《诚信，成功的基础》的开头：
今日中国陷入诚信危机，“诚信”问题越来越引起人们的关注和思考。环顾国内，学历造假、学术造假、工程造假、体坛年龄造假。食品安全关乎老百姓的生命，前有牛奶三聚氰胺，今有“瘦肉精”事件、染色馒头、地沟油、毒韭菜……所有一切，都警醒我们必须重建诚信，因为诚信是我们的成功之基。
文章开篇直言不讳地指出“中国陷入诚信的危机”，需要“引起人们的关注和思考”，然后列举体现诚信危机的种种现象，并顺势亮出自己的观点：“我们必须重建诚信，因为诚信是我们的成功之基”。这个开头开宗明义、直截了当。

二、铺排壮势
即在开篇使用排比句式，既能显示飞扬的文采，又能取得气势雄壮、先声夺人的效果。例如考场优秀作文《抓住细节敢于突破》的开头：
敢于突破，就能够取得成功；敢于突破，就能够进步；敢于突破，就能够超越自我。种子敢于突破，所以发出了嫩芽；蝶蛹敢于突破，所以破茧成蝶。人就是在一次次的突破中找到自己的价值，就是在一次次突破中发掘出了自己的潜能。敢于突破，就是敢于挑战自我，超越自我！
文章采用排比句式，势如破竹。此文的开头“敢于突破，就能够取得成功；敢于突破，就能够进步；敢于突破，就能够超越自我”大气磅礴、步步深入，逼出中心论点：敢于突破自我。

三、概述提要
即对新材料作文或话题作文、新标题作文的材料进行简明扼要地概括，并顺势提出文章的观点或写作重点，从而使读者见开头、思意旨，先明其要。例如考场优秀作文《人生，因思索而精彩》的开头：
明明是红色的，自己为什么会看成蓝色？道尔顿思考着，探索着，他研究出关于“色盲症”的理论；爱吃拉面的人多，怎样才能不排队就吃上面条呢？安藤百福思考着，探索着，他研制出方便面；为什么被煤油浸渍的衣服不仅没脏，而且把陈年污渍也清除了呢？乔利思考着，探索着，他发明了干洗剂。生活离不开思考与探索，人生因思索而精彩！
此文开头综合运用了设问、排比，简要概括题目所给材料的要旨，然后总结提要，从而自然顺畅、旗帜鲜明地提出中心论点。这样的开头，给读者一种简洁明快之感。
结尾要力求做到“豹尾余响摄心神”。古人强调好文章的结尾当如撞钟，或呼应点睛、或哲理升华、或诗意盎然、或余音袅袅，足以打动读者，启迪心灵。结尾的技法很多，笔者特别推荐以下两点，分别举例述之。

一、感悟反问
即抒写内心感受，顺势以反问作结，以强化文章的意旨。例如考场优秀作文《让的技巧》的结尾：
我忽然明白了让的技巧，生活的繁杂与我无关，我整天想着让开他们，反倒不如在心中拾起一片宁静，寻找一条平和的人生之路，平平稳稳地走下去。做一个心灵的隐士，又何必一定要让开世间的繁杂呢？
这篇文章是以“让”为话题的满分作文。考生在浙西大峡谷中漂流，从乘竹筏的大伯的一句话“我哪清楚哟，撑了这么多年的筏子，我只知道哪里安全，可以让筏子平稳地通过，要想去避让危险干啥”得到感悟，以反问句结尾，体现了考生独特而又深刻的感悟，更让读者觉得不容置疑。

二、设疑提问
即通过设疑的方式提出问题，促使读者联想、思考，进而体味文章的意蕴。例如考场优秀作文《江南的味道》的结尾：
看浮云般的人生，望江南，江南的味道是什么？甜还是苦？那应该是诗人的事情。
这是依据半命题作文《 的味道》而写的考场作文。考生虽然知道在诗人笔下，江南的味道是多情的，但故意用两个设问句结尾：“江南的味道是什么？甜还是苦？”而且居然以“那应该是诗人的事情”来个答非所问，看似与自己无关，却留给读者仔细揣摩品味的余地。

【佳作例文】
为了子女 母爱如贝
宫 常
为了谷粒的丰硕，谷秧累弯了腰身；为了珍珠的璀璨，珠贝忍耐着苦痛；为了子女的成长，母亲不顾自身安危。母爱如贝，那些关于母爱的故事深深地感动了我。
有这样一位农村母亲，为了给读高中的儿子买一本《新英汉词典》，自己拉着一车蔬菜走了八十多里路去城里卖。她在市场足足站了三个小时才卖完，卖菜所得，买完词典后只剩下够买两个烧饼的钱。于是这位母亲把书和烧饼一起送到儿子学校，自己却空着肚子、拉着车子、拖着步子往回走。
还有这样一位母亲，在一场大地震中她和女儿一起被困在黑暗的废墟里，而且一困就是数天之久。没有光明、没有食物，只有恐怖、只有无助，母女俩危在旦夕。为了救女儿的命，母亲毅然咬破了自己的手指，把手放进了女儿的口中，一滴滴的鲜血，延续了女儿幼小的生命，她自己年轻的生命却在点点滴滴中流尽了。
更有这样一位“活得最精彩的女性”。她生了一对患脑瘫的女儿，丈夫绝望地选择了离开，她却选择了承担。她承担了抚养，承担了几乎无望的医治和教育。更为可敬的是，她推己及人，自己开办了一个特教幼儿园，硬是用自己柔弱的肩膀承担起了更多家庭的不幸，为女性的“史记”写上了亮丽的一笔。
上述三位现代的母亲，虽然是极为普通平凡的女性，但她们与古往今来为人们所敬慕的“三迁”的孟母、“刺字”的岳母以及“以荻画地”的欧阳母一样，令我们肃然起敬！
谷秧、珠贝是可敬的，因为它们以毕生付出养育了生命、创造了奇迹，没有哪一项工程比她们所作所为的意义更重大。我们的母亲也是这样为了子女能健康成长，含辛茹苦、任劳任怨、无私无畏、无怨无悔，她们是人类这棵常青树生生不息的守护者。
【点评】文章以排比句精彩开篇，引出对母爱的礼赞。文章主体部分的三个材料，不论是“供儿子上学”母亲的含辛茹苦，“以血延女命”母亲的伟大壮烈，还是“选择了承担”母亲的坚强勇敢，都紧紧围绕着歌颂“母爱伟大崇高”这一核心主旨来行文。倒数第二段，作者又选取了古代最为典型的三位伟大母亲的材料，虽为略写，但对比映衬意在突出母爱。文末的总结概括，进一步深化了母爱的神圣、伟大。

【优秀文段积累】
优秀开头文段
1.桂林的山水美极了，真不愧天下称“甲”，不信吗？请跟我来！（摘自《桂林礼赞》）
2.“韧”就是坚持不懈、刻苦自励。现实生活需要我们有“韧”性的反抗，“韧”性的斗争。只有这样，才能实现我们崇高的理想。（摘自《说“韧”》）
3.人生最宝贵的财富是什么？是权势，是金钱吗？不是。人生最宝贵的财富是人，是人的本身。人，才是真正的无价之宝。（摘自《人生最宝贵的财富》）
4.读好文章，如饮醇酒其味无穷，久而弥笃。《邹忌讽齐王纳谏》，读初小时就成诵了，觉得它故事性强，有情趣，引人入胜。60年后，再读一遍，如故人重逢，格外亲切。（摘自《纳谏与止谤》）
优秀结尾文段
1.总之，所谓的“探索”，就是不断地摸索，不懈地寻求，直到找出一条真正的路。（摘自《探索》）
2.由此看来，爱是多么伟大啊！在她的氛围中，在她的感召下，可以改变一个人，也可以改变一个社会，甚至可以改变整个世界。（摘自《伟大的爱》）
3.啊，母校实在是可爱！不必说那一张张可亲可敬的笑脸，不必说那一声声悦耳暖心的话语，单是那里的一草一木、一砖一石，就时时刻刻牵引着我情感的神经，令我心潮激荡。（摘自《可爱的母校》）
4.近朱者就会赤，近墨者就一定黑吗？不，近朱者未必赤，近墨者未必黑。环境虽然能够影响人，但不是绝对的。（摘自《近朱者未必赤》）