《小路》获奖作文400字及点评

点评：选取典型事件作者选取了自己各个年级印象最深的事件，说明小路与“我”小学生活的喜怒哀乐息息相关，流露出对小路的深深的眷恋之情。

角度新颖小路是很常见的，但是在本文中，小路却变得那么不平常。当我高兴时，它为“我”欢呼；当我失意时，它也在为“我”悲伤。以“小路”为出发点，写出了“我”六年学校生活的喜怒哀乐，这样写角度很新颖。

小路

六年了，小路陪伴我度过了六年时光，我很想继续在这条小路上，走着，走着……

我漫步在校园的小路上，回忆着这六年来，我与它共同度过的美好时光。

一年级时，我背着妈妈刚给我买的新书包，蹦蹦跳跳地踏着小路去上学，我的心情无比激动，真想向全世界大声呼喊：“我上学了，是一名小学生了。”

二年级时，我的成绩还不错，每次都能考95分以上。一次，我考了100分。我背着书包，踏着小路走出校门，飞快地往家跑去，我想快点把这个喜讯告诉爸爸妈妈。

三年级时，我成了班里的数学课代表，还被全班同学推选为中队长，当我佩戴着中队长肩章时，心中兴奋极了。看看小路，它好像也在为我欢呼。

四年级时，我参加了作文比赛，当时我怀着期盼的心情走在路上，此时的小路没有任何声音，仿佛在为我默默祈祷。一个星期后，竞赛结果出来了，我得了第一名。

五年级时，我的成绩有些下滑。一次数学考试，我只考了93分。回家的路上，豆大的泪珠从我眼眶里流出来，此时的小路仿佛也在为我悲伤。

六年级时，我升入了毕业班。不久，我就要离开母校了。学校的小路好像短了，我真恨不得让小路变得永远也走不完。

六年了，小路陪伴我度过了六年时光，我很想继续在这条小路上，走着，走着……

（鲁迅青少年文学奖获奖作品）