文易搜欢迎您 - 轻松快捷 分享智慧

《我的书法老师》获奖作文1400字及点评

发布时间:2020-12-1 13:54作者:袁宁珮阅读:997

点评:逐层展开对于自己的书法老师,作者虽然感情真挚,然而并没有在一开篇就完全写出老师的性格,而是随着故事情节的展开,老师的性格也逐渐揭晓。这种逐层展开的写法,有柳暗花明之感,读起来趣味无穷。

写出心中所想本文作者对老师的认识也是逐步深入,从“怪”到“有意思”,再到“了不起”,作者心中对老师的看法逐步加深,读者的了解也渐渐展开,文章的主题也自然而然地显现了出来。

我的书法老师

以后,每逢我看到他夹着教具背着手踱着方步的背影时,总是首先想到魏碑,并联想到“古拙”二字,很想上去和他打个招呼,或是说几句话……

像宇航员离开地球时的那种短暂的压迫感一样,没几天,初来书法研习班时我那种肃然紧张的心情便化为乌有了。

因为教学楼前厅的地面十分光滑,映得出人影,于是我便将它当做简易的“溜冰场”,用脚一下一下蹬着,高兴地滑起来。

不想乐极生悲!猛地,我脚下一滑,便一个踉跄,不由自主地向后倒下,几乎就在这同时,从背后伸来一只大手牢牢地扳住了我的肩膀。这一下颇有分量,简直把我固定在那里。

我扭回头,眼前是一张陌生老人的脸,质朴而红润,斑白的鬓发却微微打着年轻人的那种“自来卷儿”。他故意半沉着眼皮,紧绷着脸和嘴,一副花甲老者的嗔威,却又透露着一种孩童般的气质。

“看看,这种游戏多危险。都这么大的个子了,还猴样儿的淘儿!”老人语调沉稳,丝毫不沙哑。

“你现在在这里学习,就应该有个练字的样儿。哪能这样闹腾,如果以后再让我碰上这样的情况,我可就要通知你的父母了。”那语调陡然威严了。

听了这话,我感到不大自然,简直不知如何站着好了。

“伤了哪儿没有?我看看。”语调又一变,他拽着我的胳膊上上下下仔细打量着。

我更加不自然了:“没,没事儿……”

“以后可得注意啊,稳当点儿,啊!”他看了一下手表说。终于,那只有力的手松开了我。老人背着手,踱着方步,走开了。

“这老头,真怪!”我冲着他蹒跚的背影扮了个鬼脸。

下午,终于可以上书法课啦,我顿时兴致大发,这可是我唯一的“雅趣”呢!

“铃——”

课桌上,早已摆好了笔墨纸砚。我坐得笔直,尽力挺着腰,盯着教室的门,我要看看教书法的老师到底是何许人也,年轻的、中年的、戴眼镜的,或是……

门开了,一个花甲老人腋下夹着一卷什么东西,踱着方步走了进来。

我“哧溜”一下又缩了回来,几乎半躺在椅子上了。

原来推门进来的书法老师正是我在楼厅里遇到的那个吓人的怪老头!他不慌不忙地关好门,登上讲台,将腋下夹的那卷东西一一摆在桌上,字帖、宣纸、毛笔、墨碟……有条不紊,只有这般年纪的老人才具有这种老成持重的气度。随后,他抬起头,用炯炯的目光环视着我们。

我深深地低着头,鼻子几乎贴着胸口。他大概没看见我吧,但愿!

“从现在起,我教大家魏碑……什么是魏碑呢……啊,它是一种帖,它最大的特点就是古拙!”说话的音调抑扬顿挫,起伏很大、极有韵味。

“什么是古拙呢……在写字的时候,就要笔笔送到,不能含糊。”他双手撑着桌面,偶尔打一个手势,讲到得意之处,还不时地晃着头。

这老头,真有意思!

接着,他回身抓起一支粉笔写了起来,“唰唰唰……”粉笔末簌簌地落着。黑板上出现了许多不同书体的名字。柳体、欧体、竹草、章草、隶书……好家伙!

不知什么时候,我直起了身子,看得连眼睛都舍不得眨一下。教室里静得几乎听得见心跳。

这老头,真了不起!

开始临帖了,我聚精会神地写着。

“嗯,这字可以!”背后忽然想起一个不大的声音。

天啊!这老头不知什么时候站在我身后了,正在看我写字呢。我心里“咚咚”的,背上似乎有许多毛毛虫在爬。

“这几个字又太轻飘,就跟你一样。别忘了古拙。”他一只手摸着下巴上的胡茬,一只手拍着我的肩膀说。那语气似乎他的面前是个不懂事的孩子。

我的脸红了,一直红到耳根。同时,心里的紧张感也烟消云散了。

这个老……老师,不,老伯伯(我觉得这样称呼他好像更恰当些),他威严得像父亲,慈祥得像个老奶奶,却又可爱得像个小孩子。

从那以后,他常把我叫去,指导我写字,又给我宣纸,让我好好地练。他还拍着我的肩膀,说要让我参加某个大型书法比赛的集训,我还真有点诚惶诚恐呢!

以后,每逢我看到他夹着教具背着手,踱着方步的背影时,总是首先想到魏碑,并联想到“古拙”二字,很想上去和他打个招呼,或是说几句话……

(楚才杯获奖作文)

0 0