本篇《我们的新数学老师》二年级300字优秀作文，过渡自然，详略得当。这篇作文语言流畅，但是描写不生动，结构不完整，对老师人物形象的描写也比较弱，读者从中感受不到老师对同学们的爱。
本篇小学500字幽默的数学老师作文，语言优美，结构严谨。这篇写人的作文紧扣题目《幽默的数学老师》展开叙述，用幽默风趣的语言描写了上数学课的情形，作文充满童真童趣。
本篇初中我的数学老师800字优秀作文，感情真挚，中心突出。这篇作文小作者由自己对新老师前后不同的态度作对比，突出表现了自己对新老师的喜爱之情，本文中运用细节描写。
本篇小学六年级1000字我的数学老师作文，结构严谨，过渡自然。这是一篇描写数学老师的作文，读了你的作文老师知道了新老师是一个公正的老师，她不会因为成绩优异就犯了错也舍不得批评。
本篇四年级600字我的数学老师作文，结构严谨，过渡自然。这是一篇描写我们的数学老师的作文，作文开篇点题“罗老师对学生非常负责”，全文主要描写了老师对同学的关心。
本篇《数学老师我想对你说》四年级500字优秀作文，感情真挚，详略得当。老师对学生的关心、鼓励都是出自真情流露，只是作文的语言显得平淡，对事情描写也不是很细腻，自然情感就失去了一些色彩。
本篇初中1000字我的数学老师作文，感情真挚，详略得当。这篇写人的记叙文，运用了描写人物的外貌描写、动作描写、心理描写来刻画雷教授的严肃、有学者风度等特点，但作文选材单一。
本篇《我的数学老师》四年级700字优秀作文，选材新颖，描写细腻。这是一篇写人的作文，我之所以怀念刘老师，是因为他关心我们，作文描写了他为我们带风油精、见我没人接给妈妈打电话两件小事。
本篇《我的数学老师》三年级400字优秀作文，详略得当，描写细腻。这篇作文描写了“我”的数学老师，小作者先从老师的外貌开始描写，然后通过两件事，来写老师既严肃又和蔼的性格特点。
本篇400字《我的数学老师》小学作文，过渡自然，详略得当。本文主要向我们介绍了作者的数学老师，小作者通过叙述张老师的教学方法和老师对我学习上的鼓励，表达了对老师深深的感激之情。
本篇小学六年级《我们的数学老师》600字优秀作文，语言优美，选材新颖。这篇作文，作者对自己的数学老师进行了描写，外貌描写虽简要但是却把人物的大致形象展现出来，全文语言自然流畅，结构完整。
本篇1000字小学我的数学老师作文，过渡自然，中心突出。文中小作者从外貌、办教导班、对自己的教导三方面对刘教员进行了描写，表达了小作者对刘教员的喜欢，作文结构合理。
本篇《我的数学老师》小学五年级700字作文，语言优美，选材新颖。这是一篇写人的作文，描写了“我的数学老师”，作文重点突出李老师爱开玩笑的性格特点，并从两件小事出发具体描写。
本篇《我的数学老师》四年级500字优秀作文，描写细腻，结构严谨。本文是一篇写人的作文，作者选取了老师用生动的故事讲数学和用幽默的语言批评同学两件事，体现了老师教学有方和幽默两个特点。
本篇《我的数学老师》三年级300字优秀作文，中心突出，描写细腻。本文层次分明，分别描写了沈老师的外貌和耐心辅导我学习的事情，但作文的语言显得平淡了些，对老师的外貌描写也不是很条理。
本篇《我的数学老师》一年级300字优秀作文，选材新颖，中心突出。这是一篇写人的作文，从作文的题目和第一段来看，本文写的是一个老师，而从后两段来看，本文写的是两个老师。