成长不怕摔跤 - 2014全国新课标2满分作文

• 本文为议论文，从反面起笔，写襁褓之美妙，转而指出人不能拒绝成长，在此基础上提出“成长不怕摔跤”的论点，进行论证，切合题意。或引用，或比喻，或事实，或对比，方法多样，论证有力。或整句，或散句，整散结合，语言优美。
• 本文虽为议论文，但与一般议论文不同，没有采用论点加分论点加事例的论证方法，行文比较自由，散文化倾向较浓，具有强烈的抒情色彩。

成长不怕摔跤

华君武先生有一幅漫画，题字为“永不走路，永不摔跤，永处襁褓”。襁褓里真好，软绵绵，温融融，因为永不走路，所以永不摔跤。可是，我要说，摔跤并不可怕，可怕的是因为担心摔跤而永不走路，因而永远不会走路。

凡人，必须长大。我国古代男有冠礼，女讲笄礼。《礼记》云：“男子二十，冠而字”。冠礼是男子的成年礼。而女子15岁家里要举行仪式，替她把头发盘结起来，加上一根簪子，表示少女时代的结束，表明她成人了。

成长，任何人都无法拒绝。你要成长，你就不能迷恋襁褓，你就不能害怕摔跤。

尼采说过：“受苦的人，没有悲观的权利。”是的，地震时，没有喊晕的权利；失火时，没有喊熏的权利；成长中，没有永远赖在襁褓中的权利。只有不喊晕的人，才能逃离危楼；只有不怕熏的人，才能逃离苦海；只有摔掉襁褓，自己走路，才能成为真正的人。

经历是一笔财富。料峭山风，吹醒了竹杖芒鞋的苏子；飘零小屋，唤起了沉醉于闺阁的李清照。只有自己经历过人生的苦难，才懂得人生的真谛，没有经历风雪的果实不会甜美，没有经历过苦难的人生不会完整。

孟子说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”不经过挫折，怎知道生活之艰难；不经过创伤，怎知道命运之真谛；只有当生命与苦难结缘，才知道苦难其实也是一笔丰厚的财富。

生命常常与痛苦、厄运不期而遇。逃避者，脆弱地挽起沧桑的皱纹，委顿潜伏的热情，沉寂一生。挑战者，弹开蛰居的勇气，如黄山松那刚毅的根，与石融洽，汲取风雨霜露的精华，于是坚韧，于是挺拔，于是在断崖绝壁亮红了目睹者的眼。

沉湎于古道柴门的人没有宽广的胸襟，沉溺于“圆荷啼小叶，细菱落轻花”的人不会有成功的希望，请解开我的襁褓，让我到大地上闯荡。也许前路茫茫，摔跤一定在所难免，但请你们让我自己去闯荡，我会在摔跌中积累行走的经验，我会在行走中体验人生的风雨，体验生命的辉煌和苍凉。

人生苦短，要增加生命的长度，莫如增加生命的厚度；你要有丰厚的人生，你就应当勇敢地摔掉襁褓，不拒绝走路，不害怕摔跤。

• 高考作文常规文体的选择
• （1）文体概念要清晰，不能写成四不像。记叙文，应以记叙、描写为主，要形象具体。议论文，应以说理为主，做到观点鲜明、有理有据。
• （2）根据自身特长选择文体。形象思维较好的同学可以写记叙文；擅长讲道理、逻辑思维较好的同学可以写议论文；善于讲故事的同学可以写童话寓言、故事新编、小小说等。
• （3）结合具体文题和思路选择文体。对某一话题有生动事实和独特感受的考生最好写记叙文，有鲜明观点的考生最好写议论文。
• （4）考虑自己有没有与该文体相应的写作素材。如写议论文，看有没有相关的理论论据和事实论据；写记叙文，看有没有相关的整一、连贯、动态的生活故事；写说明文，看有没有相关的知识储备；写散文，看有没有这方面的感情积累和语言积累；写杂文，看有没有嬉笑怒骂皆成文章的幽默素质。