2006年辽宁省高考满分作文《肩膀》（语言丰富）

文章语言丰富，结构严谨，感情真挚。先说语言丰富。作者在文章的开头运用排比段的形式，提出“爱无声，爱有声”，“爱无形，爱有形”这两组看似对立，实则统一的对比，转而自然过渡到“肩膀”这一主题，使人将之与“爱”联系起来。首段用排比句式，直抒胸臆，直接点题，在接下来的段落中，作者通过句式的多变，用词的考究，语言丰富而不失精炼，准确到位，显示了精湛的语言运用能力。

再说结构严谨。文章开篇把“肩膀”与“爱”联系起来，后文自然衔接，娓娓道来，通过亲情、师生情、友情等一系列的“爱”来表达中心，思路清晰，结构严谨。

最后是感情真挚。无论是白描式的描写，还是娓娓的抒情，都使人感到一种真挚的感情。作者做到了以情感人，以文动人。作文中还有一个出彩的亮点，即引用了徐本禹的例子来佐证，是选材上的创新，读来令人耳目一新。

“在人类一切感情中，只有一种是不需要任何理由的，这就是爱。”爱无声，自我们出生之时，它就丝丝缕缕，牵牵绊绊，萦绕短短长长之一生；爱有声，咿呀学语的第一声，亲切问候的第一句，谆谆教诲的第一课，幸福乐曲的第一章。爱无形，春风得意，忘乎所以和处境窘困，孤独凄零之时，它都在；爱有形，和煦的春日，酷炎的夏日，飘零的秋日和白雪的冬日，四季转换的轮回里，那些“肩膀”……

靠在母亲的肩膀上，是一种与生俱来的归属感；扑在母亲的怀抱里，便觉那是整个世界。童年里那些斑驳的记忆：闷热的夏夜里，母亲手中那把大大的蒲扇；昏暗的灯光下，母亲手中永远织不完的毛衣；拥挤的厨房里，母亲永远不停歇的身影；顽皮的犯错后，母亲手中的棍子和脸庞的泪水……还有，还有母亲那高高的、温暖的、可靠的肩膀，是我们何时都可信赖的依靠，何时都可避风的港湾。童年，少年，青年，成年，母亲的肩膀一天天矮了下去，我们的世界一天天大了起来，然而，那个关于肩膀的依靠，那个关于爱的家，却成了我们今生来世永远的世界！

夏夜里的闷热，回忆中的微酸，操场边孤单的秋千，空气里的微甜，校园里高大的皂荚树，晨读时的微凉，高高耸立的白扬树摇曳出影影绰绰的斑驳树影，徘徊时的微涩，花园里月季上晶莹的露珠，离别时不干的眼泪，毕业前种下的那些小树，书桌里残留的半截粉笔，最后一节的班会，最后一次的合影，最后一场的考试，最后一次的聚会。带着一点点焦躁，有着一丝丝忧伤，追着一个个梦想，于是，我们暂时离别母亲的肩膀，来到一个更为广博的天地。忆起往日和今日的老师，谁都会毫不费力的举出许多，师德，这一抽象的概念正潜移默化地改变着我们，正是因为能站在这些老师的肩膀上，我们才得以看得更远。

他，一个普普通通的人，一位伟大的灵魂工程师，2004年感动中国年度人物——徐本禹。也许，至今这个名字仍不能被许多人熟知，但作为一种精神，一种敢为，值得我们去记住他。如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在2004年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一种信念，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任，也许一个人的力量还不能让孩子的眼睛铺满阳光，爱，被期待着……

云淡风轻的日子里，浑然不觉的幸福静静绽放；平淡不经的生活中，丝丝缕缕的关怀悄然而至。不是没有爱，也许只是缺少了发现，没有一双发现的眼睛，又如何寻觅到一双可以依靠的肩膀，还有那长存心间的深情厚谊？